班主任工作范文之小学班级文化建立方案6一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是构成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建立，逐步营建具有我校特点的校园文化气氛，为队员营建勤奋学习、欢乐生活、全面开展的良好环境，大队部将结合少先队课题《小学阶段社会主义荣辱观的践行探究》开展班级文化建立评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，熏陶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、活动主题：建温馨家园炫团队风采三、总体目的：让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家。四、详细内容：（“1221”工程）（一）“1”围绕一种精神（班训）：用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地给予班级一种无尽的骄傲和长足的干劲！如：“向前冲，让我们与众不同”！（二）“2”建立两种制度：*辅导员有民主、平等、开放，身体力行的《辅导公约》，在班级明显位置张贴。*为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约。（三）“2”开展两种活动：*班级静态文化气氛布置活动（1）班名、班徽的设计，全体队员讨论、制定出合适本班的、深受大家喜爱的名字，要有深入内涵，并依照班名设计班徽；（2）争章园地、学习园地、生物角、卫生角、图书角等的布置；（3）用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；（4）墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，本学期要求至少张贴一张“校园八荣八耻”儿歌、座右铭或宣传画。（以热爱观澜为荣，以损害母校为耻；以明礼守信为荣，以无仪无义为耻；以勤学苦练为荣，以不思进取为耻；以整洁大方为荣，以乱扔乱吐为耻；以节俭节约为荣，以铺张浪费为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以改正错误为荣，以知错不改为耻；以遵规守法为荣，以违章乱纪为耻。）*班级动态文化教育活动（1）有自动化的班委会，实行民主治理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕体育节、科技节、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动；（2）开展自主自动的雏鹰争章活动；（3）有志愿者效劳队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；（4）有班级文化特色的主题班队会，设计一堂以“校园八荣八耻”为主要内容的中队主题会。（5）鼓舞学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，爽朗班级气氛，促使学生全面开展。（四）“1”构成一个档案：累积“班级成长的故事”，记录学生成长的足迹。能够记录个别学生在某一个班级活动后的体会，也能够记录班级轶事（争章日记除外），最终构成《班级成长记录档案》。五、时间安排：第一阶段：讨论班名、班训、《辅导公约》、《班级公约》，并将公约布置上墙（9月份）第二阶段：开展班徽设计、“校园八荣八耻”中队主题会方案设计、进展班级各项静态文化气氛布置（10月份）注：其余活动按照常规进展，同时积累“班级成长故事”。六、评比标准及方法：1、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜爱，可持续开展；2、学生整体精神相貌好，班级日常治理较好；3、班级学生读书气氛浓；4、充分展示班级的特色，内容生动爽朗，有教育义意，深受学生喜爱；5、按照“一看材料，二到班随访，三常规治理检查”的操作程序审核评定。
