班主任工作范文之小学班主任工作常规小学班主任工作常规一为了使我校班主任工作标准化，特对班主任工作作如下常规要求。一、制定计划I、学期班务工作计划：每期开学第一周或开学前应制定好班务工作计划，交德育处检查登记。学期班务工作内容包括（1）学生情况分析（2）上期工作得失和本期工作目的（3）完成目的的措施（4）班级治理系统的设置方案（5）教育活动的系列安排。2、班级的总目的每学期开学时应制定阶段总目的。内容包括：（1）班级总目的（2）重要工程和奋斗目的（3）实现目的的措施（4）德育活动的长远规划。总之，制定计划应留意调动学生参与，引导确立目的、增添措施，表达其主体认识，到达目的鼓舞作用。二、班级治理体制及干部设置要本着以人为本，有利于建立班级，培养才能的原则。设置干部。1、要让学生人人参与治理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，共同建立优秀班级。2、探究习惯本班实际的班级治理体制，充分发挥班委、少先队、科代表、的作用，班干部一般通过竞选产生并明确职责、严格要求、加强指导多加关怀。3、加强少先队工作建立，指导其在学生中发挥先锋榜样作用。4、留意培养、指导干部工作。既要放手让他们在面上工作又要当好幕后的参谋，每两周召开一次干部会。5.各班中设置不同岗位，如值日班长、好人好事记录员、小卫生员、小平安员、小编辑、小通讯员、小广播员、图书治理员、雏鹰争章小评委、小歌手、故事大王、小博士、文明小卫士等，同时每位岗位都有本人的职责。岗位的设置充分展示学生的专长，让不同的学生都得到开展。在学期优秀岗位员评选中，这些小岗位员，在岗各自位体验锻炼中实现自我治理、自我教育、自我提高、自我完善。三、设立班规、班训1、建立班规（1）班规应在校规校纪的根底上建立，不得违犯学校和上级的方针政策。（2）制定班规应本着育人为目的。引导学生共同制定，使学生认识到班现是保护班集体利益，保护全体征询学的合法权益，在制订制度中遭到教育。（3）班规应主要包括班级奖惩制度，批判表扬制度和纪律，清洁卫生、公物保管、平安、课内外活动、锻炼、礼仪等内容，并以落实学校相应要求为主要要内容。（4）设立班规执行、监视的机构，做到“有章必依、违章必究”。2、制定班训（1）班训是班级的精神支柱，应表达班级目的，奋斗精神。（2）引导学生从制定目的、制度、措施中归纳出本级的规训，师生共同参与。（3）班训文字要简约、易记，每个学生能背诵、能解释。（4）学风：勤奋善思务实创新四、班主任工作到位（1）一日五到位在以下工作中，班主任应到位催促指导，及时发觉征询题做好导游，消除隐患。（1）课间操到位。不得隔山观望遥控。（2）班级学生当日情况理解到位（3）升旗仪式、队会课到位。（4）清洁、卫生、公物检查催促到位。（5）集会、德育活动到位，在全校性集会、主题班会、全班参加的文体活动等班主任应到位组织，确保活动质量、平安和秩序。五、德育活动班主任应依照学校的工作安排，认真组织好德育活动，把它视为育人的重要渠道。1、班队课（1）课前应缜密计划并认真做好文字备课，包括目的、方式、程序设计。（2）班队课不能用来上成自习课或其它文化课或放任，应重点介绍学生教育有关的校内外信息，特别是当前学校的要求、让学生知晓，培养学生良好的习惯。2、各种主题班队会主题活动，班主任应事前设计好内容做好文字上的备课〔目的、内容、方式及程序〕，做到主题有针对性，过程有开放性、参与性、警示性，活动方式要有动情性、活动结果有教育性、活动后有文字总结。六、学习指导班主任应树立学习的认识，一切工作都要以是否有利于提高学生素养，提高学习质量为目的来开展，实在抓好学习目的确实立、学习习惯训练、学习方法指导、学习兴趣激发、学习才能的锻炼及学生良好学习性格的培养、学习过程的治理、学习潜力的开发、学习活力的启动等工作。1、制定计划：应留意德育目的发挥、目的鼓舞作用。（1）班级应制定长远学习目的规划，学期学习目的计划和短期学习安排。。（2）引导学生制定好学期奋斗目的和短期学习计划，特别要留意和考试计划的制定和施行。（3）制定目的计划要...
