下载后可任意编辑小学三年级语文《不愿长大的小姑娘》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《不愿长大的小姑娘》原文有个小姑娘聪慧伶俐，爸爸妈妈都很爱她。但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，星期日也常常不在家。小姑娘问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上动物园，您为什么不带我去呢？”妈妈说：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离不开身呀！”“为什么工作离不开身呢？”“等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。小姑娘不兴奋了，说：“我不同意长大！”但是，小姑娘心疼妈妈呀！她对妈妈说：“好吧，我就不上动物园吧。每天早晨您上班前，不要照顾我了，我的事情我自己做吧！”小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，吃早饭。可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着后边。她想：要是我能长大一点就好了！她每天都这样想，果然就长高了一些，下载后可任意编辑胳膊也长长了。有一天，妈妈得了重病，只能卧床休养。小姑娘对妈妈说：“您放心吧，我会让大家过得很好。”她买菜，洗碗，做粥。可是她的个子太小，洗碗够不着水池。她想：要是我能再长大一点就好了！她每天都这样想，果然又长高了一些，能洗碗、洗衣服，还能晒衣服。妈妈病好了，但是还比较虚弱。小姑娘对妈妈说：“您出去晒晒太阳吧，或者去公园散散步，我来做家务事。”她擦玻璃，刷厨房，收拾衣柜，还帮助妈妈送奶。看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语：“唉！没办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”她每天都这样想，果然又长高了一些。不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的美丽姑娘。人们赞美她善良、能干，她微笑着心里想：长大的感觉也不错！【篇二】小学三年级语文《不愿长大的小姑娘》教案教学目标：1、学习课文，了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事。2、抓住对重点句子的理解，体会小姑娘的心理变化。3、把自己体会到的情感通过朗读表达出来。下载后可任意编辑教学重点、难点：1、抓住对重点句子的理解，体会小姑娘的心理变化。2、体会长大不仅仅指身体长高，更重要的是思想品行的成长，学会关怀别人，照顾别人。教具准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入：孩子们，前两天我们一起初步读了一篇课文，谁还记得是哪一课？伸出小手，我们一起写出来吧。（生书空写课题）（师板书课题）【点评：直接导入，师生共同揭示课题】二、整体感知：小姑娘为什么不愿长大呢？让我们一起走进她那美好的内心世界吧！请你仔细地读一读课文，把描写小姑娘内心想法变化的句子划下来。打开书，开始吧！（生出声读课文，划出相关的句子）【点评：引领学生带着问题阅读全文，培育学生信息的筛选能力。】三、细读理解1、汇报：谁同意把你划的句子和大家一起分享？（生下载后可任意编辑回答师出示句子）A、“我不同意长大！”B、她想：要是我能长大一点就好了！C、她想：要是我能再长大一点就好了！D、“唉！没有办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”E、长大的感觉也不错！【点评：以小姑娘的想法为主线贯穿全文】①你们真会读书，小姑娘的想法都被你们找出来了。请你小声读一读这些句子，你或许能感受到小姑娘的内心变化。②请一位同学读，你边听边体会，看看有什么问题想问问小姑娘。③你想问她什么？（学生质疑）【点评：让学生读一读，听一听中仔细思考，引导学生与小姑娘进行心灵对话，从而深化理解课文内容，培育学生质疑能力。】师：我们就围绕这些问题，一起体会小姑娘的内心变化吧！2、学习1-7自然段小姑娘为什么不愿长大呀？读一读1—7自然段，想一想。下载后可任意编辑用自己的话说一说。分角色读【点评：分角色朗读，体会人物的心理活动。】3、学习第8自然段小姑娘虽然嘴里说着不同意长大，但她心疼妈妈呀！她对妈妈说：（出示句子）“她对妈妈说：“好吧，我就不上动物园吧。每天早晨您上班前，不要照顾我了，我的事情我自己做吧！”自己读一读，看看你能感受到什么？（自由读指名读）小结：在这一刻，小姑娘的想法发生了变化，他决定自己要开始照顾自己了，她已经在长大了。【点评：引导学...
