班主任工作范文之家长学校发言稿各位家长：特别快乐各位家长能够以积极的态度来参加这次活动，在我看来参加这次活动的家长才是真正算得上是关怀小孩成长的，刚刚黄校长已经对如何培养学生的行为适应作了报告，如今，我就对如何配合学校正小孩进展学习辅导简单发表一下本人的看法，不当之处也请各位家长批判指正
由于时间关系，我这次仅讲一讲如何辅导小孩的家庭作业，我们的家长辅导小孩的作业一般有下面三种方法：1、小孩作业、自学时，家长不在周围这部分家长觉得本人的小孩成绩反正差，没盼望他能学出个样儿来，另一种办法是认为本人的小孩成绩特别好、学习特别自觉不需要家长催促
这两种办法都是不可取的，教育的目的是先成人，后成才
因此即便是成绩差的学生，家长不能放弃不管，如此不仅是不能成才的咨询题，而是能不能成人的咨询题了
小孩毕竟是小孩不可能完全不要家长操心，不然为何小孩还需要监护人呢
如今的通讯工具特别兴旺，我们的特别多学生都乘家长不在的时候给同学打对答案或抄答案，我们如今发觉的特别多抄作业的现象都是在家里发生的
（举周强的事列）2、小孩作业时，家长陪同在周围但没有对完成的质量进展检查这些家长的口头禅是：“作业做完了才能看电视”、“作业做完了才能出去玩”等，这无意中就给小孩发出了一个信号：作业做完了就行，殊不知这中间就给我们的小孩一个瞎做作业的时机，而且还能给本人找个借口：这题我不会写只能瞎做
（陆巧的事列）以上两种辅导作业的做法无形中让各个学校老师兴起了一种惊奇的做法（不正确的做法）：罚抄作业3、家长不耐心辅导，干脆送小孩上辅导班这种做法关于部分听话的学生或许能够起到查漏补缺、稳固复习的效果，但同时也会让小孩产生依赖心理
辅导班是一种以营利为目的的机构，小孩成绩的好坏，对这个机构来说没有直截了当的作用，因此相对而言辅导班没有质量压力，更能够在小孩的成绩考差时，把责任推倒老师身上
另外，部分辅导班采纳的方法是
