班主任工作范文之家访，让我们的教育更有人情味提起“家访”这个词，总能勾起我们儿时的经历，想起我们读书的时候，那时老师家访是经常的事。上个世纪末期，我也成了一名老师，也经常家访，只是那时的主要任务却变成了走村入户地催收各种学杂费，非常少谈及学生成长的情况，偶然有班主任上门家访，也仅仅是把它当作是向家长告状或晋级处理学生的方法，完全曲解了家访的意义。近些年，随着现代通讯的迅猛开展，加上老师工作任务和压力的增大，“家访”也逐步被、网络等方式所取代。不断以来，我们沿用并适应了这种更便捷、更直截了当的方式来代替老师与学生家长之间面对面的交流。能够说，暑期以来，省厅及罗田县教育局大力开展“课外访万家”持久的家访活动实在让人有一种久违的感受。有的老师觉得，如今，上门家访还有必要吗？在我校校长的亲身带动下，几个月的家访实践，让我深深地体会到------家访，让我们的教育更加温馨。一、被动家访，带给我内心的震撼沟通，从心开场。心与心的间隔，有时就等同于脚下的间隔。本学期，班上有一个不爱写作业的学生，尽管开学工作忙得不可开交，但我一直不忘催促和检查他的作业情况。终于，他的作业能够在校完成，我也暗自快乐：功夫不负有心人。但是不久，课代表反映他的假期作业没做，我非常是恼火。立即确实是十一长假了，放假前我就决定先对他打个预防针，看着他面对我的叮嘱时唯唯诺诺的模样，我可能他又是在口头上敷衍我。三天假期过去了，我本想打催促一下他的家长，但转念一想，反正今天没事，再说“访万家”活动有任务在身，还要填写家访手记等材料，依然骑车过去看看吧。真是不去不明白，一去吓一跳。他家离学校竟有30多公里，一半的崎岖山路只能弃车步行。一路上峰回路转，走得我大汗淋漓，心中直是叫苦。怪不得上次到校他迟到了。但是面对他的解释，我还呵斥他别找借口，如今想来，确实太有点不近情理了。在邻居的协助下，我找到了在对面山上挖茯苓的他们一家。看着他满身的尘土，我非常是震惊：这个初中生居然是农家消费劳动中的得力帮手！交谈中，我得知近段时间正值农忙，他的父亲是腰椎有病，干不了重活，母亲身体也不好，放假了非常多做不完的家务劳动还在等着他协助……得知这些，一股恻隐之情油然而生，我感遭到了一种内疚。在学校里，由于他的经常不写作业，我给他贴上了“咨询题学生”的标签，从而无视了他的身上的许多优点，这些优点被我头脑中“不爱写作业、上学迟到”的印象完全掩盖了。也许是我的主观认识过重，也许是事先没有心理预备，这次的家访给我的震撼是当老师这么多年来最大的。我访到了在学校里、课堂上所无法明白的一些真实的情况！我真切的感遭到：家访并非作秀活动，家访还得亲身登门，我们在校园里在课堂上所理解的或许仅仅是冰山一角，甚至是以偏概全的错误！假如没有家访，就永远也不可能有更正错误的时机了。这次初衷是为了完成任务的家访经历完全颠覆了我对家访的看法，“访万家”是上级布置的活动任务，但我们绝对不能为家访而家访，只做外表文章。“咨询渠那得清如，许为有源头活水来。”只有走出封闭的校园和课堂，主动探察乡情民意，才能真切地理解到学生的家庭情况，教育才能做到有的放矢。家访是传统的家校沟通方式，是永不过时的教育方式，我不由得想起了《烛光里的微笑》这部电影，主人公王双玲老师正是通过一次次的家访，才发觉了学生在学校以外的种种咨询题，她身上折射的师德光芒震撼了全国观众的心。二、主动家访，让我走进了学生的心灵当今不少学生，推崇叛逆个性的“酷一代”，不主动接触老师，不轻易坦露内心世界。有时，老师主动到学生家里坐一坐，聊一聊，那一句嘘寒咨询暖的话语，一个流露关切的眼神，就会拉近彼此的间隔，胜过多少天苦口婆心的教育和引导。班上有一个“大错不犯，小错不断”的咨询题学生，喜爱搞小团体，贪玩，学习适应不好，成绩也不理想，对老师的管教总是一副满不在乎的神情。关于这个学生，我决定主动采取针对性的家访，首要的任务是通过交流的方式拉近彼此心灵的间隔，亲其师才能信其道。为了使家访获得成功，我汲取了上次的教训，搜集了他的各科学习、在...
