班主任工作范文之家访日志:走近小孩的世界暖和她的心灵在我们班,有一个特别的女孩,从小患有自闭症
记得一年级时,她刚来到学校,我和数学教师就发觉她和别的小孩不一样:上课时,她眼睛总望着窗外,常在课堂上傻笑
她不和任何人交流,不敢看对方的眼睛
集合集会时,她常把本人的裙子撩得老高,但她偶然会说话,会答复你提出的简单的咨询题
二年级时,她的行为发生了明显的变化,有几个星期竟然不说话了,成天把头埋在桌子上,下午放学时,额头上全是压下的印迹
早晨,她不进教室,每天我和同学都要在学校四处找
中午,她不端饭,全是别人帮她
课间,她不上厕所,小便常常流得满地都是
更惊奇的是,走路时竟闭着眼睛
上学期,我把情况向她家长做了详细地汇报,并要求到她家进展面对面地交流,但是都被小孩的母亲一再回绝
我不能强人所难,因而只好临时消除去她家的念头
本学期开学,我再次发觉小孩的异常,她不再像二年级时那么安静地坐在那儿
上课时,她会用手去触摸别人,她会大哭大闹
做操时,她会用嘴在别人身上蹭来蹭去
体育课上,她会四处乱跑,让体育教师找得好辛苦
针对以上情况,我再次把我想去她家的办法告诉了家长,这次她终于同意了我的恳求
因而,10月17日下午放学后,我在学校等她,五点左右她来接小孩了,然后我和她们母子俩一同前往她家
5点20分左右,我终于来到了她们的住所,(即清江凤凰城附近
)还好,房子并没有我想象的那么差,一室一厅一厨一卫,可能由于女主人太忙,尽管摆设有点混乱,但是足能够让她们母子俩有一个安身之处
没来之前我总在想;她们的生活环境一定特别差特别差,可如今看来,我的担忧略显多余
我想:这也许是我亲身来到她家值得欣慰的第一件事
至少,这是我三年来第一次真实地理解她的生活环境吧
坐了一会,小孩的母亲赶忙拿出炒好的板栗,热情地招呼我吃,还把板栗塞到小孩的手中,教她:“杜雨石,叫谭教师,叫她吃板栗
”小孩拿着板栗,眼神