班主任工作范文之家访日志：特别的他，我们怎么样给他特别的爱恩施市施州小学王敏垚垚，是我们班上非常聪明的学生之一，今年10岁了，学习成绩比拟好。但他上课从不答复下列咨询题；同时坐不住，有时趁老师板书时还在教室里跑动；老师要求拿出草稿本画一画、练一练，他从来不做；老师批判他，他对着老师笑，老师给他讲上课应该怎么样做，他也对着老师笑。鉴于此，我和班主任陈老师以及音乐老师邵老师决定一起到他家去走一趟。一个星期二的下午，我们三人踏上了访垚垚家的路。天阴沉沉的，乌云布满了天空。我们边走边聊垚垚的不良适应，心情也格外沉重。十几分钟后，我们到了居住中央国际垚垚的家。开门的是一位头发梳理的非常整齐，略显发福的慈祥老人。老人把我们迎进门，房子非常大，三室两厅，阳台上种了几盆花草，长的非常茂盛，有几盆还开着小花，美极了。客厅非常洁净也非常整齐，中央的茶几上摆着三盘水果，一盘苹果，一盘橘子，一盘葡萄。老人介绍说：“我是垚垚的爷爷，欢迎老师们，垚垚的爸爸妈妈上班去了，快坐。，快请老师们到沙发上坐。”垚垚搓着手，只是冲着我们笑。我们落座后，陈老师向垚垚爷爷说明了来意。老人只是点头，眼神有些忧伤。接着，我向垚垚爷爷介绍了垚垚在校数学学习情况：学习成绩非常优秀，确实是非常少发言。说到这儿，我看了看垚垚。垚垚还在搓着手站在沙发前，额头冒出了小汗珠。我赶忙说：“垚垚，你学习非常不错，快坐。”陈老师、邵老师也表扬着垚垚，垚垚才勉强坐下。接下来我们理解到垚垚在家学习情况：首先本人独立完成作业，爸爸妈妈下班回家检查后写上修正意见和方法，第二天早上独立修正后上学。“学习适应真好。为什么在学校上课那样呢？”我在心中默语。最后，我们向垚垚爷爷理解到垚垚在家生活情况：作业做完后，和爷爷下下象棋，偶然玩玩电脑、看看电视，剩下的时间看看书。“生活适应也好呀！为什么在学校上课那样呢？”我再一次默咨询。时间过得真快，快下午五点了，我们预备回家。我们离开垚垚家，垚垚爷爷不断把我们送到电梯里，同时显得有点儿神奇。我正疑惑儿，垚垚爷爷小声对我们说：“老师们，垚垚出生时摔倒洗澡盆里，把脑袋摔了一下，如今他老是爱动，咨询他什么他也不答复，我们在家在渐渐纠正他的这些不良适应，学校里就拜托老师们了，感谢老师们，拜托了。”“原来是如此，您放心，我们一定帮他，您放心。”老人信任的笑了。走出电梯，乌云已经散去，可我们的心情更加沉重。我们都明白：爱每一个小孩是老师被给予的职责，教给小孩知识是最根本的教学任务，但对小孩心灵的引导，让学生养成良好适应，健康成长更不可无视。垚垚如此特别的小孩我们怎么样给他爱呢？怎么样让他健康成长呢？我们边走边讨论。陈老师说：“我们去咨询咨询心理医生吧。”邵老师说：“我们上网查查吧。”……
