班主任工作范文之家访日志：敞快乐扉促适应养成家访内容：通过家访得知：“浩浩”在上幼儿园期间不断是妈妈监管，由于平时的治理不到位，已经养成了一些不良适应：如多动、贪玩。由于小孩要上一小学年级了，爸爸才从远处打工回家，现无业在家，又预备远出打工。妈妈如今国贸上班，早出晚归，小孩的学习无法催促到位。考虑到“浩浩”的这种现状，我们确定浩浩为本次家访的对象。开学以来，我们和他母亲交流了特别屡次，而他母亲比拟简单的家教方式让我们有点担忧。不明白这次家访到底有多少效果，带着担忧和希望与班主任谭教师依然一同走进了他的家。在简单地应酬后，我们向他母亲汇报了浩浩在学校的表现，并告知她，假如按如此的趋势，小孩的适应方面的咨询题会妨碍他今后的成长，尽管是小学一年级，学习内容方面的难度感受不大，但是听课适应、做作业的适应以及平时在家的适应等等，对小孩的妨碍是特别大的。她母亲由于也不是第一次听到这些了，因此也不感到特别惊奇，只是又一次明显感受她满脸的无奈。“浩浩”妈妈特别无奈地告诉我们：“父母的话对他不起作用，家庭对他的操纵才能已经特别弱，几乎无法管住他。希望教师多对他加强治理，教师的话比家长的话更有效。”对他妈妈的答复我们也感到无奈，但我们依然建议他妈妈静下心来，像个朋友一样多和儿子沟通，每天不管是下班再迟也应该过咨询小孩的学习，让他感遭到家长对他学习随时都特别关注，但是千万不要心急，一步一步，渐渐来，确信会有效果的。最后我们通过短暂的交谈根本达成一致：1.通过平时在家的作业对小孩严格要求，不得拖欠，不得乱写乱画，让小孩养成认真细心的适应。2.在校更加严格的要求上课认真听讲，认真完成教师布置的作业。3.确信小孩的优点，让他感遭到周围人对她的暖和，让他更加自信、阳光。
