班主任工作范文之家访日志:小孩需要什么
恩施市施州民族小学马承顺小曦是我们班一个特别好动,学习也特别不认确实小孩,学习适应的不好导致他的成绩也特别差,之前也无数次的跟他妈妈沟通交流过,他妈妈也感到特别恼火,每次跟他谈小孩的咨询题,确实是一味的骂他,甚至还动手打他,但是打过骂过之后,他依然老模样
我们发觉如此下去是不能处理任何咨询题的,我们决定专门到他家家访,与家长近间隔的交流一下小孩的教育方法
就如此我们利用周末的时间走进了他的家
小孩的父母特别欢迎,小孩却早早的躲进了本人的房间,如何叫也不出来,最后我上前悄悄的敲门说:"小曦,教师来看你来了,你不欢迎教师吗
教师是喜爱你,才来家里看你呢
”一会儿,门开了,他渐渐的走出来,我们咨询他,“你如何不出来见教师呢
”他露出怯怯的眼神看看妈妈,说:“我怕妈妈又要打我
”听了小孩的话,我们为之前一味的说小孩的缺点而感到自责,也借此时机向小孩的妈妈交流一下教育的方式
石教师首先抚慰他们:“小孩的行为适应确实不是非常好,经常惹事生非、耍无赖;但也有一些值得确信的地点,比方他本学期字有了非常大的进步,帮教师做事的时候特别积极,也非常乐于协助同学……小孩如今还小,可塑性还强,你们千万别对他失去决心
”爷爷附和道:“是啊,是啊,从如今开场,一点一点的改正还来得及
”爱小孩、望子成龙本身没错,但是你们的爱对小孩已经造成损害了
严峻要求、态度粗暴对小孩的身心健康是一种损害,而百般溺爱对小孩的身心健康成长也不利
我又接着说:“教育小孩确实不容易,一个小孩的成长你们不知付出了多少心血和汗水
你们都非常注重小孩的教育,都爱小孩
可在小孩成长的道路上需要父母智慧的爱、理智的爱相伴
爱不是简单粗暴的打骂,而是要关注小孩的身心健康,否则,父母的爱会成为一种损害
既然你们都是为了小孩着想,今后多沟通、多交流
不管他犯了什么错,都需要平复,用巧妙的方法教育