下载后可任意编辑幼儿园大班科学活动教案《能干的吸盘钩》含反思【活动目标】1、探究吸盘钩的力量与所吸附的物体表面光滑度之间的关系。2、学会用数据记录自己的探究发现。3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢乐。4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。【活动准备】材料准备：吸盘钩、沙袋、记录表、笔。环境要求：有较大面积的`瓷砖墙、玻璃窗、木制门。【操作要求】1、观察记录表左侧栏目里所提示的实验对象：瓷砖墙、玻璃窗、木制门。2、将吸盘钩先吸附在瓷砖墙上，并逐一往上加沙袋。每挂上一个沙袋就在记录表中间一栏画个沙袋，直至吸盘钩因超过承受极限而掉落。3、统计吸盘钩沙袋的数量，并在记录表右侧栏目中记下载后可任意编辑录相应的数字。4、按同一方法，继续将吸盘钩分别吸附在玻璃窗、木制门上，并进行统计。5、比较吸盘钩吸附在瓷砖墙、玻璃窗、木制门上所承受的沙袋数量，发现结果：吸盘钩吸附在光滑物体上承受力最强。【指导建议】1、引导幼儿选择其他的实验对象进行扩展实验，如黑板、桌子、钢琴等。2、幼儿两人一组，合作探究。3、对操作、记录能力弱的幼儿给予适时的帮助。4、可提供大小不同的吸盘进行比较性探究。活动反思：这次活动中，我和孩子们一起体验了磁铁的奇妙，通过幼儿感兴趣的钓鱼，玩磁铁，抓老鼠，完全让幼儿感受到了做一只能干的小猫是多么棒！在活动进行之中，我始终以幼儿在前，让孩子们在一系列的游戏，小实验，探究发现活动中，主动倾听；独立思考；分享合作；大胆表达他们发现了磁铁的本领，感受了磁铁的奇妙力量，探究了磁铁的秘密。孩子们觉得，科学不再是枯燥严肃的说教，变成了与他们生活息息相关的知识经验。在与老师的沟通与同伴的合作，与集体互动的表现中，充分发挥了幼儿学下载后可任意编辑习，探究，观察，发现的主动性，也充分调动了幼儿学习科学，探究科学神秘的积极性。整个活动中，孩子们始终情绪高涨，围绕活动主题主动学习，与老师互相配合，动静交替，很好的完成了活动的三个目标，让孩子们学习科学有了一个欢乐的开始。
