班主任工作范文之家访工作总结三老师上门家访，会让学生感遭到老师的关注和注重
这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动
老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔
通过面对面交换意见，共同商量处理咨询题的方法，有利于老师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间构成合力，产生良好的教育效果
我本学期共家访了十位学生家长，分别是李嘉琪、万莉玲、郑思思、姚绍仪、辛思雨、王丹妮、万羽、吴勇英、欧阳俊、岳阳的家长
现将家访的情况总结以下：1、辛思雨，这个小孩这个学期变化特别大，她是我班的班长，做事还比拟认真，但这个学期班上的是不管了，而且经常不交作业
2、李嘉琪、王丹妮、郑思思，这三个小孩有一样之处，她们在校表现都还好，能恪守学校的各项规章制度，班级卫生工作也特别认真、负责
但学习付出了努力却效果不大，自决心有点受挫
3、姚绍仪，父母长期在外打工，跟外公、外婆住，有点管不住本人，而且这个学期变化也挺大，上课就玩
4、吴勇英、万羽，这两个小孩在校表现良好，各项工作都认真、负责，学习上也有进步，是我比拟喜爱的小孩
5、欧阳俊，学习根底较好，上学期学习还较认真，但这个学期变化好大，上课就玩
6、岳阳，不交作业的老朋友，对学习一点都不感兴趣，但人品蛮好，还蛮单纯的
家访的内容1、理解所访学生家庭情况
由于，家庭情况直截了当妨碍学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细情况做全面理解，才有助于提高教育工作的针对性
2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间构成有效沟通
3、与家长共同找出学生存在的咨询题及缘故，加深对学生的理解
4、与家长共同商量出处理咨询题的方法
家访后的感受通过本次家访，我全面理解了受访学生及其家庭情况，与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间理解家长的办法，解除家长对学校教育工作的不明白和不解
认识了更真实
