班主任工作范文在学生的心灵上播种阳光 VIP专享VIP免费

班主任工作范文之在学生的心灵上播种阳光都说老师是一个班集体的重要成员，她的个人涵养对学生起着不可估量的作用，只有他们真正做到了“学高为师，身正为范”，才能真正的走进学生的心灵，成为学生心目中的一个好老师。通过这次家访，我更是深入认识到了这点。学生张涛（化名），是班上的淘气大王，家长都是生意人，没有文化，也不会管教小孩，夫妻俩更是经常吵闹，使张涛养成了散漫的性格，自控力差，管不住本人，上课留意力不集中，作业丢三落四，不能按时完成，不爱看书，却爱打架滋事，而且特别不讲究个人卫生，因此班上同学大都不喜爱他，瞧不起他，更不愿和他坐在一起，非常多老师提到他也咂嘴摇头，我看在眼里急在心上。但我并没有灰心，三番五次的找他的家长来校和他们一起分析缘故，并在这次家访中去到了小孩的家里，和小孩的爸爸妈妈促膝长谈，讨论一些家庭教育的方法，也请他们关怀支持和催促小孩的学习，发动班干部带头主动接近他，协助他。而我也经常找时机与他谈心，适时的给他一些表扬与鼓舞，为他树立决心，给他自主开展的空间。精诚所至，金石为开，终于又让他重新鼓起了自信的风帆，慢慢地，这段时间他的表现有了非常大好转，学习的积极性也逐步提高，也明白讲究卫生了，书写也美丽了，学习成绩也有了明显进步。因此，我不禁感慨，看来只要老师用赏识的目光去对待每一个学生，就会发觉他们都是那么可爱。作为老师，我们应是小孩最亲近的朋友，我们的一言一行，对小孩都会起到潜移默化的作用。记得教育家夏丐尊曾说过：“没有爱就没有教育。”是的，爱是教育的基石，只有对学生充满了热爱之情，学生才会爱老师，才会倾听老师的教诲。通过家访活动，我发觉理解学生确实是爱学生的详细表现，由于只有我们理解他们的爱好和才能，理解他们的个性特点，理解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的人。才能去解开他们思想上的疙瘩，用爱去医治学生受创伤的心灵，用爱的去开启学生心灵的窗户，培养学生茁壮成长。因此我们要将小孩视为本人的子弟，把目光投向每一个学生，给每个学生同样的开展时机和展示的舞台，同时善待每一位学生，赏识每一个学生，从而加强学生的自决心，为学生的全面开展开拓出更宽阔的空间，用本人的高尚的道德情操去感染学生，到达“润物细无声”的效果。一次次家访活动让我感慨万千，获益匪浅，也更体会到了班主任要时刻谨记“学高为师，身正为范”，在工作、学习和实践中，不断地提高本身的个人涵养，用我们的真诚去走进学生的心扉，用我们的行为去感化学生的行为，让学生在老师阳光般的呵护下健康成长。曾经有人说过，假如小孩是花，那么我确实是雨，滴滴滋养小孩纯洁的心田；可我要说，假如小孩是树，那么我确实是太阳，缕缕阳光伴随小孩的成长；因此，我也心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，在小孩心灵上播洒希望的种子，期待收获的明天。