班主任工作范文之今天，我们给予小孩什么——家长会家长交流发言稿各位家长、教师好：记得上次走上讲台，我给大家推荐的是一本书。今天，既然吴教师又给了我一个时机，就先做个自我介绍。我是朱轩宏的妈妈，非常欢乐我们由于小孩坐到了同一间教室，共同来交流小孩的教育咨询题，也借如此一个时机，向我们的教师们说声感谢，教师们辛苦了！我们的小孩来学校已经一个半学期了，小孩刚入学的情景您是否还记得：大家早早地来到学校报名，带着热切的期盼又有点焦急地等待着班主任教师的到来，报名—→搬桌椅—→教师安排小孩们的座位—→吴教师现场给家长们开会。事后，家长们依然不舍地离开教室的情景，仍然历历在目。时间过得真快，转眼就快一学年了。在这么一个半学期的时间里，我们的小孩都长高了、进步了，日记也根本能够独立完成，阅读和识字量也上了一个新台阶。就在这些点滴的变化中，小孩们悄然进步和成长着，怎能不深感欣慰？这里有教师们的辛勤汗水和精心教诲，教师们的倾心培育，想必诸位家长朋友和我一样是心存感谢的！在教育小孩方面，我也没有经历，都是“摸着石头过河”在探究中前行，在前行中探究、领悟，朱轩宏在妈妈的眼中是个爽朗、爽朗、乐观、自信、善谈、好动、心急、粗心、好强、有主见的小孩。所以，每个小孩都有他的优点，也有弱点。我经常跟一些朋友聊天，会听到说小孩胆怯，不敢发言，不擅长表现本人，比拟安静。而我的小孩朱轩宏他总是有那么一点“闹”，还非常“急”，我总是试图让小孩安静一下，哪怕是稍缓那么一点。因此对小孩我们不需要去比拟，来追求小孩的完满，事实上每个人也不可能完满。每个小孩都有优点和缺点，优点与缺点并存非常正常，我们家长也一样。我们要擅长来发觉本人小孩的优点，不要去放大小孩的缺点，不定时地找些适当的理由给予小孩赞美和鼓舞。这是我要与在座的亲爱的家长朋友们分享的第一个话题——及时确信、鼓舞，与小孩平等相处，尊重您的小孩。赞美您的小孩时，不要单纯地对小孩说“你真聪明”，你表扬他、鼓舞他，要给他一个充足的理由，告诉他是为什么？什么事，你要告诉他，和他商量；尊重他，多跟他沟通和交流。他假设按照您的要求做了，给他鼓舞；他没做或者不愿做，那么你做做表率，同时邀请他和你一起做。在他2岁多时，我们就告诉他《新闻联播》是播报国内外发生的大小事，而我们天天在家，在学校，在单位，不明白外面发生的情况，因此我们需要通过《新闻联播》，去理解外面世界所发生的事。自从那时起，只要到了《新闻联播》和《天气预告》时间，他就会主动给我们换台，同时告诉我们——“快来看，不看就会落后”。平常和朋友或其他家长聊天的时候，不明白你们发觉没有，小孩会不停的在你周围打转，事实上他也有心在倾听，你别看他在玩，他的眼神会不定时游离于主客之间。因此，当您和别人聊天而小孩就在周围时，您千万得留意，不要一味地去指责小孩的缺点与不是，否则给您的小孩贴上了坏标签，他的决心也会因你而减弱，与人聊天的时候多说说他的好话，给他戴高帽子，确信他。“好小孩，是夸出来的”，如此你就不知不觉给您的小孩加强了自信。与您交流的第二个话题是——注重培养小孩的好习惯和自觉性。朱轩宏刚开场上学的时候，有个不好的习惯：放学回家，把书包往沙发上一扔，打开电视看动画片。针对这种情况，我们立下个规矩：洗手，喝水，拿着书包进书房写作业或看书，必须无条件服从，绝不妥协。开场，小孩嘟着小嘴非常不乐意，但摄于家长的威严又不得不从。随后几天，我们为了让他从内心认同，我们给他分析利弊：回到家就完成作业，时间往前赶；完成后我们能够玩玩具，能够吃零食，也能够讲故事，我们就能够早睡；第二天才能早起，上学时有精神会学更多的知识；掌握的知识多了，我们就变得更聪明了。小孩有了目的，就有了动力。如今小孩一进家门，就写作业或看书。我一进门，通常第一句确实是：“朱轩宏今天真棒！”辅导作业时，我们总是选择他写得好的部分，大加欣赏，希望他能够保持，做得更好。要求有了，重在落实，而落实需要您的监视和持之以恒的坚持。所以，期望和现实确实有些落差，有时也会感受有点茫...
