班主任工作范文之五年级一班下学期工作计划一、指导思想：坚持以三个代表重要思想为指针，全面推进以德育为核心，以培养青年儿童创新精神和实践才能为重点的素养教育，培养一个具有非常强凝聚力、良好学风和班风的班集体为目的，以实践育人为根本途径，发扬民主、倡导竞争、行之有效的开展班级工作。二、工作措施：（一）结合各项活动，重点培养学生良好的行为适应。1、日常抓好五项竞赛工作，采纳小组长负责制，建立严格的监视机制。让学生明白养成良好行为适应的重要性和紧迫性。2、搞好我爱集体和学会生活系列活动，对学生的日常行为进展标准和考核，是不同表现的学生得到相应的奖励和处分。3、、利用午休及课余时间，开展各类竞赛，增加班级凝聚力，构成良好的学习气氛。（二）调动多种教育手段，实在做好差生的转化工作。1、做好期初家访工作，摸清学生根本情况及分析咨询题出现的缘故，加强与家长的联络，争取构成合力。2、用每一次晨会讲话时间，理解学生每一天表现，正确恰当的予以及时处理。3、委以差生一些班级治理的工作，加强指导，并及时抓住教育契机，表扬他们的点滴进步，使其产生不断向上的动力。4、经常与任课老师进展交流，及时发觉咨询题，共同教育。5、建立班级一对一互帮小组，使学生的成绩稳步提高。（三）加强班集体的建立，更好地发扬班干部示范及治理的作用。1、定期召开班干部会议，明确各班委的职责，发挥他们在班级里的治理作用。2、积极发扬主人翁精神，让每一个学生都参加监视班干部的活动。（四）、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、务实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极协助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不无视中间学生，让他们同样遭到老师的关怀，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。（五）、学生心理健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理咨询题的学生，要多与这些小孩交流或与家长获得联络，施行有计划的教育。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理质量。随着社会的进步，学生的心理健康教育咨询题越来越遭到人们的普遍关注。有的小孩由于家庭、社会的缘故会出现各种心理咨询题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
