班主任工作范文之“勤、细、狠、乐”班主任工作不可缺的四个字今年我但任初一（1）班的班主任工作，尽管，我在班级治理上没什么经历，但我希望能在如今初一这批学生中，把本人在教育教学上的理论更好的应用在实践上。班主任的任务是神圣而又荣耀，学生应以本人的班主任为荣，班主任也应以本人的学生而荣耀，这是我不断勉励本人话。因此身为班主任，首先确实是要对得起学生，其次依然要对得起学生，最后依然要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。尽管如今的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错”。往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，内心也就没有什么怨言了。怎么样开展班级工作？怎么样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真考虑的咨询题。现将本人在班主任工作中的一点体会与大家交流。我的班主任工作概括起来确实是做好以下四个字：勤、细、狠、乐。勤。刚开场一个月，我注重抓班级的常规治理，标准学生的行为适应。我每天在早上第一节课上课前20分钟到校，检查学生的卫生治理工作，接着抓学生的出操纪律。中午自修开场之前，我又到班级去检查卫生。我一天到晚根本上在办公室，为的确实是查找不恪守纪律等方面的学生。让学生处处都是要感受自觉恪守。细。班主任工作的特点确实是多、烦、杂，这就要求每一个班主任必需要做到细心和耐心，要面面俱到。特别是在班级的常规治理方面，班级的卫生、纪律、学习情况要时时关注入微，每天例行的班级检查，需要班主任观察细心，一旦发觉有缺乏的地点要及时给学生指出来，并让学生及时纠正。在提出咨询题时要留意方法，学生实际上跟我们一样，办事时都希望能做好。因此如今要摸准学生的心思，或循循善诱，或旁敲侧击，充分表达出对学生成长的关心之情，让学生能与我们到达心理上的认同感，从而能从自我的角度审视本人的咨询题，从而化被动为主动。另外，我认为作为一个班主任，不仅要关注学生的学习情况，更要关注学生的心理、情绪。这就要求我们时刻做一个有心人，要多与学生交流，多与家长交流，多与任课教师交换意见，从而理解清晰班上每一个学生的大致性格，充分开掘出每一个学生的优点。狠。作为教师，看到学生中出现的咨询题，要敢于针对他们之中的那些缺点和不顺心不顺眼的地点，下死手。学生当中的一些人，他们有缺点，有缺点。教师也看见了，也明白咨询题出如今哪里。为什么会屡教不改呢？有些人是能够靠爱，靠理解，靠谈心来到达协助学生纠正偏向和错误的目的的。有的就不行，教育不是万能的，有时就需要对那些一错再错的学生进展必要的惩处。如此的惩处有时，是会得罪学生的，有时甚至会得到学生的强烈的对抗，做为教师事实上谁愿意背着狠毒的骂名来对学生呢，但有时，不如此就不能够。我有一个学生，是班级里的迟到大王。我一个次次的教育，一回回的谈心，从理想到事业，到人生，到尊严，到孝敬父母，好话说了一火车，前面刚说完，后面就又犯错误了。为了挽救他，我让他本人做出保证，他说：“教师，我明白我本人的错误，确实是本人操纵不住本人。以后我再犯错误，你就惩处我。”我按照他的说法，每次他犯错误，就叫他练习做俯卧撑，从一开场的做十个就气喘吁吁，到后来地做五十个面不改色，期间间隔的时间越来越久，最后，根本上是改正了缺点。我的这种方法，也许是缺乏取，会遭到大家的质疑，可在有些时候，关于有些学生，依然比拟适用的。乐。我希望我们班的每一位学生能在欢乐中成长，能在欢乐中学到知识，而不去“死记硬背”，“事倍功半”，我希望我们班的学生能“事半功倍”，学习效率高。但是我觉这届初一班的学生，文科好点，思想活泼点，理科弱点。因此，活泼班级气氛，也是我这一学期的工作之一。我希望学生能在欢乐中调理好本人的心态，用良好的心态去面对初一各门学科的学习。我利用主题班会来教育每一位学生，每一个月，我都会组织召开主题班会。如在班级开展了《学做学习的主人》主题班会，主要是希望同学们在学习和生活中做到“三要三不要”：要客观分析你的成败的缘故，不要主观臆断；在任何情况下都要先从本人内部找缘故，...
