年级：八年级学科：数学课题：§“鱼教师修议课型：新授课时：2学习目标1、在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的变化（平移、轴对称、伸长、压缩）之间的关系并能找出变化规律
2、由坐标的变化探索新旧图形之间的变化
重点1、作某一图形关于对称轴的对称图形，并能写出所得图形相应各点的坐标
2、根据轴对称图形的特点，已知轴一边的图形或坐标确定另一边的图形或坐标
难点体会极坐标和直角坐标思想，并能解决一些简单的问题学习过程（导入、探究新知、即时练习、小结、达标检测、作业）第一课时学习过程：一、旧知回顾：1、平面直角坐标系定义：在平面内，两条____________且有公共_________的数轴组成平面直角坐标系
2、坐标平面内点的坐标的表示方法____________
3、各象限点的坐标的特征：二、新知检索：1、在方格纸上描出下列各点（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0）并用线段依次连接，观察形成了什么图形y54321xO12345678910—1—2—3—4三、典例分析学习笔记-例1、（1）将“鱼”的“顶点”的纵坐标保持不变，横坐标分别加5画出图形，分析所得图形与原来图形相比有什么变化
如果纵坐标保持不变，横坐标分别减2呢
（2）将“鱼”的“顶点”的横坐标保持不变，纵坐标分别加3画出图形，分析所得图形与原来图形相比有什么变化
如果横坐标保持不变，纵坐标减2呢
例2、（1）将“鱼”的“顶点”的纵坐标保持不变，横坐标分别变为原来的2倍画出图形，分析所得图形与原来图形相比有什么变化
（2）将“鱼”的“顶点”的横坐标保持不变，纵坐标分别变为原来的1/2画出图形，分析所得图形与原来图形相比有什么变化
四、题组训练1、在平面直角坐标系中，将坐标为（0，0），（2，4），（2，0），（4，4）的点用线段依次连接起来形成一个图
