高二语文备课组工作总结_高一数学备课组工作总结伴随着酷暑降临的脚步，紧张忙碌的一个学期即将结束。反思过去的半年里，我们惊喜多多，收获多多，当然也遗憾多多。在新的学期即将开始之际，我们静心地坐下来，认真反思过去的这半年所走过的道路、所做的工作，从中吸取教训，总结经验，应当是迎接新学期到来的最好方式。我根据学习情况，分析教材，关注常规，努力突破制约，积极寻求高效课堂教学1.学生分析。(1)学生在高二阶段的语文学习还处在比较被动的状态，对语文学习的认识尚模糊，兴趣不够浓。大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。(2)多数学生学习习惯与学习行为差，仍未摸索出适合自己的语文学习方法，主要表现是课堂听讲时抓不住重点，不能积极参与课堂活动，不会做笔记，不懂得及时整理知识点的重要性，大多数情况还是跟着老师被动地学习，被动地做各种练习，没有主动拓展学习的意识，当然也认识不到主动拓展的重要意义。2.教材分析。高二是高中的关键一年。从教材的角度来看，它难度更大，并且有了很大的提高。本学期，我将学习中国现当代古今中外文学作品，重点培养学生欣赏文学作品和阅读简单文言文的能力。从阅读教学的角度来看，教学大纲对学生的要求已经从一般的阅读理解上升到审美鉴赏。在写作方面，注重培养议论文写作能力和初步的文学创作能力。这就要求学生提高写作能力的发展水平，提高主题作文和新材料作文的写作能力。在口语交际方面，教学重点是培养学生双边互动的口语交际能力，如说服、讨论、辩论、演讲等语言实际应用能力。针对如此学情，这半年里，我们备课组主要落实了以下工作：1、积极配合班主任及其他学科教师，密切关注学习习惯，开展教育。(1)学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施;（2）教师：预习计划、指导计划、练习计划、作业设计、作业批改和课堂学习的设计均按照教务处和中央学科组的要求认真实施。2.规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。本学期里，我们严格按照学期初制定的教学计划开展集体备课活动，将教材培训置前，将学校关于集体说课的六说要求落实到说课的每一环节上：说课人依据此前的教材培训首先宏观地解说所执教文本在《考纲》《大纲》中的地位和作用，然后对照《考纲》《大纲》寻求主干知识、主要能力的连接点;在此基础上，说课人逐一落实知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观等目标;依据如此目标提出具体的教学过程、教学方法、检测手段、辅导方法等。备课组的其他教师针对设计人的创意发表意见，讨论修改。在这样的基础上，设计人再重新设计导学案。规范的备课程序、严谨求实的举措，保证了本学期集体备课的高质量。3.集中攻关，突破课堂教学瓶颈(1)精心设计每一份导学案、每一节课堂教学。高二年级的教学特点是承前启后、夯实基础、注重习惯的养成，所以，我们就眼瞄高三、盯准现实科学实施高二的语文教学任务，将切实提高语文能力与真正加强语文素养放在整个高中阶段的系列学习中加以操作，而不是像以往一样但是履行马路警察的职责。（2）积极配合新课程改革，努力更新教育教学理念，大胆创新教育教学方法。在教学中，积极倡导自主、合作、探究学习，充分尊重学生的个体差异，特别关注学生的个性发展，努力探索学校提出的高效课堂教学模式。二.夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延伸拓展，提升学养1、夯实基础，加强古诗典籍知识的积累。努力激发学生的阅读热情，从而拓宽学生的阅读视野，丰富学生的知识，逐步培养学生进一步的文学鉴赏能力和课外文言文阅读能力，在生动生动的具体感受中。本学期里，我们备课组解放思想，大胆创新，努力探索学生阅读的有效途径和阅读方法，针对具体学情尤其现实中学生的阅读兴趣，我们牺牲了大量的个人休息时间整合出一系列的专题阅读资料，如达沃斯经济论坛阅读专题2022年上海世博会阅读专题低碳经济阅读专题中华情诗意春香阅读专题中华情诗意荷花阅读专题中华情诗意端午阅读专题中华情诗意婉约词阅读专题中华...
