此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。辩论学生就业压力与成才现代的大学生有很大的学习压力，那么学习压力大利不利于成才呢?今天范文网小编给大家分享一篇就业压力与成才的辩论资料，希望对大家有所帮助。辩论学生就业压力与成才正方：学生就业压力大有利于成才对于学生来说，就业压力无疑会成为其成才路上的推动力。首先，就业压力大，有利于学生完善自我。在这个市场竞争的时代，优胜劣汰是必然的趋势，因而就业压力的增大给学生敲响了警钟。学生开始产生危机意识，认识到自身不足。于是，他们思考如何更高效地度过学习生活，提高自身综合素质。其次，就业压力大，会促进学校教育理念及内容的调整。为应对学生的就业压力，公立高校将增强对学生的心理辅导，同时及时、准确地调整和发布就业信息，为学生提供模拟面试的机会。再次，就业压力大，也使国家能更好地调整政策，加强就业宏观调控，推出一系列促进大学生就业的措施，引导大学生转变就业观念，鼓励自主创业。这种对学生就业的高度重视，也为学生成才提供了社会基础。最重要的是，就业压力大，能提高学生的主观能动性。聪明灵活、崇尚自我的学生，面对袭来的就业压力，会对自己的目标进行反思，确定最优的未来生涯，从而拥有坚强的意志与十足的干劲，利用规律、创造条件、克服困难、战胜挫折，最后成才成功。反方：学生就业压力大不利于成才其实，就业压力能变成催人奋进的动力是有条件的。首先，压力必须适度。然而当今中国社会尤其是大城市，毕业生就业率逐年下降，百万毕业生无职可就，就业带来的压力远远超过了学生心理承受范围。其次，压力的承受群体必须具有较成熟的心理素质，而学生群体的年龄特点和社会经验的不足，都会导致其心理承受能力较弱，过大的就业压力只会成为学业压力的附加，使学生群体的健康成长不堪重负。1此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。在压力的阴影下，学生不得不为了将来的生存选择自己并不喜欢的专业和课程，不得不牺牲自己的课外时间投身题海，不得不逼自己发展成为就业单位喜欢的人才，这都是对学生个性的扼杀，对兴趣爱好的剥夺，甚至对人生理想的绑架。当所有学生毕业后带着一模一样的简历与笑容走入职场，当他们受到上级的褒奖，说他们是人才的时候，在他们看来，人生成功了;可是，实际上，梦想失败了，时代失败了，真正的人才失败了。当青年人被就业市场牵着鼻子，当学生们不再从容地摇头诵读经典，当大学的热门课程被高薪邻域霸占，当高就业取代大师和藏书成为大学的宣传口号，我们还能高唱就业压力，谢谢你吗?主席、评委、对方辩友，大家好!随着就也压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成才。理由有三：所以，我放坚定不移的站在“大学生就业压力有利于成才”这一观点上。谢谢对方辩友给我们提供的精彩的陈词。特别是对方3辩(对方谁最突出就说谁)侃侃而谈、指点江山、激扬文字使我更加对我们中国共产党充满了感激之情，因为是他使我们体会到了言论自由，不过我想要是没有今天这场精彩的辩论赛的压力对方3辩能够有今天这样突出的表现吗?刚刚对方辩友有几个很突出的问题：其一：指桑骂槐，总是在说指说。。。却没有明确说明其二：混淆视听，就是混淆概念其三：(最好都用4个字的词语，带有代表性)古语有云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。这难道不是对我们大学生的要求吗?2此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。曾国藩屡败屡战，终成清朝中兴第一名臣;邓小平三落三起，终成改革开放总设计师。十年文革，让人们痛定思痛，终于明白应该以经济建设为中心;非典病魔，让人们冷静思考，最...
