基础教育工作会总结讲话同志们:20*年全省基础教育工作会议今天就要结束了
今年的年度会议是近年来最有新意的一次,总结起来有四个显著特点:一是内容多,会议总结了20*年的基础教育工作,对20*年的基础教育工作进行了安排部署,对即将进行初中毕业生综合素质评定的课改试验区进行工作培训,教育部评价项目组赵希斌博士、省基础教研室主任马士君、XX市教育局调研员高振岐、郑州八中校长刘训昌分别从不同的角度作了报告,内容可谓丰富
二是规模大,各省辖市教育局分管基础教育、师范教育、督导和教研工作的副局长、基础教育科长、师范教育科长、督导室主任和教研室主任都参加了会议,参加人数达600多人
三是收效丰,与会同志通过听报告、看文件和相互交流,进一步认清了形势,明确了任务,理清了思路,大家一致认为,会议时间虽短,但信息量大,指导性强,内容实在,具有很强的可操作性,会议形式生动活泼、富有成效
四是形式新,四个会议合并召开,是落实去年省委七届七次全会提出的“六个减少”要求的具体体现,在全省基础教育系统树立了真抓实干、狠抓落实的良好工作作风
关于今年的工作,我昨天已经讲了,结合这两天大家在交谈中提到的问题,我再强调以下几点:一、关于普通高中招生工作
近年来,我省普通高中教育发展较快,目前全省普通高中万人在在校生已达到175人,与98年相比净增120人
但是与周边省份相比,距离还不小,XX省万人在校生达到226人,山东207人,湖北199人,山西195人,河北191人,均高于我省水平
为推动我省普通高中教育的进一步发展,今年全省普通高中招生总任务是60万人,比去年计划数增加2万人,比实际招生数少1万人
去年大多数地方高中招生任务完成的比较好,郑州、开封、洛阳等11个省辖市超额完成了任务,三门峡、信阳圆满完成了任务,还有五个市没有完成任务,欠账最多的达1万多人
今年我们还将按略高于去年实际招生数将招生任务分解