必修Ⅰ政治文明历程第一轮复习综合模拟第一单元古代中国的政治制度一、单项选择题：4分×12＝48分。1．（2009·江苏高三调研）《左传》：记载“诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎……”材料直接反映了A．分封制的作用B．宗法制的作用C．郡县制的作用D．君主专制的作用2．（2009·江苏四市二调）“（楚庄王十六年）伐陈，杀夏征舒。……已破陈，即县之。”“（韩桓惠王十年）我上党郡守以上党郡降赵。”这说明春秋战国时期A．楚国和赵国分别分封了陈国和韩国B．楚庄王完成了对全国的统一C．秦国在新征服的地方设立了郡县D．出现了分封制与郡县制并存的局面3．（2009·佛山高三质检）西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。论者认为A．郡县制有利于国家统一B．分封制有利于国家统一C．分封制有利于加强王权D．郡县制能够消除内乱4．（2010·高州高三模拟）史载，“汉承秦制，亦有创设”。以下属于西汉创设的制度是A．什伍连坐B．郡县行政C．刺史监察D．皇权独尊5．（2010·泰州高三期末）唐太宗时期，国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施须涉及到众多机构，按制度规定其正确的运作程序（皇帝作用暂不考虑）是A．尚书省→中书省→门下省→工部B．中书省→门下省→尚书省→工部C．门下省→中书省→尚书省→工部D．尚书省→门下省→中书省→工部6．（2009年·山东滨州模拟）伏尔泰认为中国的竞争性考试，使管理地位人人皆可争取，并非生而有之，欧洲不能与之相比，应加以采用。下列发源于中国，推行于全世界，成为今日全球公务员考试制度滥觞的是A．秦朝军功爵物度B．明清时期八股取士制度C．隋唐时期科举制度D．汉朝时期察举制度7．（2009·肇庆市高三期末）（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。”据此思想，宋太祖所采取的措施是A．派遣文臣担任知州B．设置刺史，代表中央监察地方C．设置转运使D．削减节度使的实权8．（2010·温州十校高三期中）史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”，下列对这句话的理解最准确的是A．行省有利于中央对地方的控制B．行省不是地方管理机构C．行省长官具有很大的独立性D．行省不利于中央集权的加强9．（2010·汕头金山中学高三第一学期期中）右边古地图名为《天下九边分野，人迹路程全图》，图中标注有“天下两京十三省府州县路程”字样，据此判断此图应绘制于A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．明朝10．某位学者描述中国历史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。”他指的制度应该是A．秦代的三公九卿制B．唐代的三省六部制C．元代的中书一省制D．明代的内阁制11．清朝制度规定，军机处对皇帝当日所下谕旨和所收公文，均要在当日处理完毕。由此可见，军机处的设置A．提高了清王朝的行政效率B．加强了中央对地方的控制C．军机大臣地位高，有决策权D．加强了专制皇权12．（2010·合肥高三模拟）明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系由坐而站而跪，说明中国古代封建政治制度演变的重要特点是A．君臣关系日趋不平等B．君臣关系逐渐疏远C．君主专制制度日益强化D．君主越来越不开明二、非选择题：第13题21分，第14题31分，共计52分。13、（21分）阅读下列材料：材料一（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦（地名），黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功巨谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜曰鲁。——《史记•周本纪》材料二三年，（周）幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记（当时各国记载的历史皆称史...
