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高中化学教育叙事在高中化学的教学中注重学生学习兴趣的培养,不仅可以提高课堂教学的效率,而且有利于促进学生的个性发展,在高中教学是否会期待一些有趣的教学故事,本文是范文网小编整理的高中化学教育叙事,仅供参考
高中化学教育叙事篇一:在化学教科书中,都附有一张“元素周期表(英文:periodictableofelements)”
这张表揭示了物质世界的秘密,把一些看来似乎互不相关的元素统一起来,组成了一个完整的自然体系
它的发明,是近代化学史上的一个创举,对于促进化学的发展,起了巨大的作用
看到这张表,人们便会想到它的最早发明者——门捷列夫
1869年,俄国化学家门捷列夫按照质子数由小到大排列,将化学性质相似的元素放在同一纵行,编制出第一张元素周期表
元素周期表揭示了化学元素之间的内在联系,成为化学发展史上的重要里程碑之一
随着科学的发展,元素周期表中未知元素留下的空位先后被填满
当原子结构的奥秘被发现时,编排依据由相对原子质量改为原子的核电荷数,形成现行的元素周期表
利用周期表,门捷列夫成功的预测当时尚未发现的元素的特性(镓、钪、锗)
1920xx年英国科学家莫色勒利用阴极射线撞击金属产生X射线,发现原子序越大,X射线的频率就越高,因此他认为核的正电荷决定了元素的化学性质,并把元素依照核内正电荷(即质子数或原子序)排列
后来又经过多名科学家多年的修订才形成当代的周期表
元素周期表中共有118种元素
将元素按照相对原子质量由小到大依次排列,并将化学性质相似的元素放在一个纵列
每一种元素都有一个序号,大小恰好等于该元素原子的核内质子数,这个序号称为原子序数
在周期表中,元素是以元素的原子序排列,最小的排行最前
表中一横行称为一个周期,一列称为一个族
原子的核外电子排布和性质有明显的规律性,科学家们是按