遗传的物质基础【教学内容】《遗传的物质基础》（二）【教学目标】(1)使学生理解与掌握构）；(2)使学生理解和掌握(3)使学生能够运用碱基互补配对原则进行运算。【教材分析】教材所介绍的DNA的化学成分是为了说明DNA的分子结构；而复制的特点是对过程的总结。由于复制过程较为复杂，所以课本介绍较为详细。Α.〖教学重点〗DNA分子结构DNA复制过程Β.〖教学难点〗DNA的立体结构与复制过程【教材处理】教材总体按排较为合理，只是对复制特点的总结有欠妥地方：只讲了边解旋边复制，而未说明是半保留复制。故此要加以补充。Α.〖结构〗DNA的化学成分→DNA的平面结构→DNA的立体结构→碱基互补配对原则→DNA的复制时间→DNA复制过程→DNA复制的基本条件→DNA复制的特点→例题分析Β.〖教法〗展示模型、运用板画进行直观教学【教具准备】DNA双螺旋结构模型【教学过程】Ⅰ.导入上课时我们已知：DNA是遗传物质。通过它能使上一代的性状在下一代表现出来，那么，DNA为什么能起遗传作用呢？这与其分子结构有密切关系。Ⅱ.新课讲授二、DNA的结构和复制（1）DNA的结构沃森和克里克于1953年提出了著名的DNA双螺旋结构模型，为合理解释遗传物质的各种功能奠定了基础。A.DNA的化学组成：DNA又称脱氧核糖核酸,它是一种高分子化合物,组成它的基本单位是脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成：B.DNA的双螺旋结构：C.DNA分子结构特点：(1)DNA分子是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的;(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧；(3)两条链上的碱基通过氢键连结，形成碱基对。D.碱基互补配对原则：A—TC—G故有：A=TC=GA+G=T+C（2）DNA的复制——以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程。A.时间：体细胞的DNA分子复制是在有丝分裂间期进行的；性细胞的DNA复制是在减数第一次分裂间期进行的。B.过程：a.DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开（即解旋）。b.以解开的每段链（母链）为模板，以周围环境中游离的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按碱基互补配对原则，合成出与母链互补的子链。c.新合成的子链不断地延伸，同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构，形成一个新的DNA分子。这样，一个DNA分子就形成了两个完全相同的DNA分子。C.过程示意图：D.基本条件：(1)模板:一个DNA分子的两条脱氧核苷酸单链各为模板。(2)原料:脱氧核苷酸（四种）。(3)能量:ATP。(4)酶:解旋酶、合成酶。E.特点：a.边解旋边复制；b.半保留复制。Ⅲ.课堂小结1.DNA的化学组成：2.DNA的双螺旋结构：3.DNA分子结构特点：DNA分子是由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的;DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结排列在外侧,构成基本骨架,碱基排列在内侧；两条链上的碱基通过氢键连结，形成碱基对。4.碱基互补配对原则：A—TC—G故有：A=TC=GA+G=T+C5.复制时间：体细胞的DNA分子复制是在有丝分裂间期进行的；性细胞的DNA复制是在减数第一次分裂间期进行的。6.复制过程：(略)7.复制基本条件：模板、原料、能量、酶。8.特点：边解旋边复制；半保留复制。Ⅳ.随堂练习1.一个DNA分子中，C+G=30%，求：A=？2.已知在DNA分子中的一条单链（A+G）/（T+C）=m，求：a.在另一单链中此比例是多少？b.在整个DNA分子中此比例是多少？Ⅴ.作业布置1．一果蝇DNA碱基中，A占29.3%，则G的百分比是多少？2．某基因含有A为15%，则含C为多少？【课后感】
