生物的生殖【教学内容】《生物的生殖》《植物的个体发育》【教学目标】(1)使学生了解生物生殖的种类与方式；(2)使学生掌握无性生殖和有性生殖的意义；(3)使学生理解植物的个体发育过程及其染色体变化情况。【教材分析】此部分教材本身内容难度不高，但涉及的知识点多，学生易混淆。教材对植物发育过程中染色体的变化放在习题中，所以高二时学生往往没有掌握好，故此课时作详细介绍。Α.〖教学重点〗无性生殖的种类植物个体发育过程中染色体变化情况。Β.〖教学难点〗胚乳的基因型确定【教材处理】简明扼要介绍无性生殖的种类及意义，强调有性生殖的意义。在介绍植物个体发育时插入染色体的变化情况，并补充胚囊的结构，以使学生掌握胚、胚乳基因型的确定。Α.〖结构〗无性生殖的种类（分裂生殖→孢子生殖→出芽生殖→营养生殖）→无性生殖的意义→有性生殖的主要方式→配子生殖的常见方式→有性生殖意义→胚的发育过程→胚乳的发育过程→胚珠的结构→发育过程中染色体变化与基因运算Β.〖教法〗前半课时（生殖部分）引导学生自己小结掌握；后面的胚珠结构与染色体变化采取板图(或投影)与叙述相结合的方式。【教具准备】①植物个体发育过程图②胚珠结构图【教学过程】Ⅰ.复习导入提问：“生物的种类（物种）不会因为生物个体的死亡而绝灭”一话说明生物具有什么特征？学生回答后引入《生物的生殖》。Ⅱ.新课讲授一、生物的生殖A．无性生殖——不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。1．分裂生殖：如细菌2．孢子生殖：如根霉、放线菌3．出芽生殖：如酵母菌4．营养生殖：如草莓注：能维持生物性状的稳定传递。B．有性生殖——生物经过两性生殖细胞的结合，产生合子。由合子发育成新个体。注：后代具备两个亲本的遗传性。具有更大的生活力和变异性，对生物的进化有重要的意义。二、植物的个体发育A．胚的发育受精卵分裂一次，形成两个细胞，接近珠孔的基细胞与顶细胞。顶细胞经过三次分裂，形成八个细胞。这八个细胞分成两层，这时就形成了球状胚体。基细胞经过几次分裂，形成胚柄。球状胚体进一步发育形成子叶、胚芽、胚轴和胚根——胚。B．胚乳的发育极核受精以后，经过多次分裂，形成多数胚乳核，继而出现胚乳细胞，整个组织就是胚乳。C．胚珠的结构D．基因（染色体）情况（见下标注）子叶球状胚芽顶细胞胚体胚轴胚胚根2N受精卵输送种子萌发植物体2N营养2N2N胚囊基细胞胚柄受精胚乳核解体胚胚珠极核胚乳核细胞乳3N3N珠胚种皮2N2N此八个细胞具有完全一样的遗传物质试分析：当基因型为AA的植株花粉落到Aa的柱头上，则其胚与胚乳的基因型为----------------和-------------------。解：精子A，卵子A或a。所以受精卵发育的胚应是AA或Aa；得受精极核发育的胚乳是AAA或Aaa。【课后感】
