党支部书记、校长关于“团结拼搏、真抓实干、争创一流”沙区精神学习心得1“团结拼搏、真抓实干、争创一流”沙区精神学习心得6月24日，我校全体教师共同参与关于“沙区精神”的学习，开展了“沙区精神”集体大讨论活动，通过讨论有如下体会：要做科研型教师，要紧抓教学质量生命线，重视教材、教法、学生的研究，在研究、反思中提高教学实践能力
新的一学期，在语文课堂教学中，我要努力做到：一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习“兴趣是最好的老师”
学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习
二、调动学生的多种感官，让学生全面展现自我新课标强调：教学活动是师生的双边活动
因此，教师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获取知识
所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生
没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率
心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中
三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论
通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机
四、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来小学语第1页共2页文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要
