课堂教学设计课题：古诗两首授课时数：2日期：2012.9授课人：马晓兰使用者：教学过程修补内容第一版块：导入新课1、激情：许多作家诗人都用他们的笔描绘秋天。秋天不仅是个丰收的季节，美丽的季节，秋天也常常勾起人的离别意，相思情。今天我们就来学习两首寄托着离情别绪的古诗。2、揭题，读题。第二版块：出示目标1、有感情的朗读这首诗。2、读懂诗，理解诗的大意。第三版块：自学指导，合作探究1、想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题是什么意思？2、有感情的朗读这首诗，理解诗句的意思。3、这首古诗表达了作者怎样的思想感情？第四版块：展示交流，点拨提升1.九月九日：指农历九月九日重阳节。重阳节又是什么节？老人节2.忆：想念，思念。3.山东是指的什么地方？古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。4、下面我们来介绍一下诗人王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。5、课文意思独在异乡为客独：孤身一人；独自一人。异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。为异客：作他乡的客人。诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。每逢佳节倍思亲每：每当。逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。"佳节"指的是什么节日？（每年农历九月初九重阳节这天）为什么这一天王维"倍思亲"？因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知：在遥远的地方猜想。6、为什么要登高？古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。茱萸（zhūyú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。7、这首古诗表达了作者怎样的思想感情？这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗？请你来背一背（生：李白的“静夜思”）8、写字：你觉得在这首古诗里还有哪个生字写起来还觉得有困难重点指导：插说说你怎么记，观察田字格，找出结构特点，主要笔画。范写，练写。第五版块：达标测评，巩固反馈1以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。2、这首古诗表达了作者怎样的思想感情？第六版块：板书设计九月九日忆山东兄弟倍思亲独兄弟少一人第七版块:作业布置1．你如果有亲人在外地打工，你能用一段话说说你对他的思念吗？2．如果你没有亲人在外工作，就把自己当作王维的弟弟妹妹，想想你重阳登高了，会对身处外地的王维哥哥说些什么话，来表达对他的思念之情呢？
