白湾子中学八年级物理导学案执笔人：王廷运审核人:邢凤霄、王廷运时间：201..姓名班级：八年级（）班8.6物体的浮沉条件预习案（3分钟检查预习）学习目标：1．通过物体的浮沉现象的研究，知道物体的浮沉条件。2．通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用学习重点：理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法学习难点：灵活利用浮力知识解决实际问题物体的浮沉条件思考阅读课本P80第一段内容，提出问题：物体的浮与沉是由什么因素决定？怎样使物体上浮或下沉⑴将如下物品：橡皮泥、空的有盖塑料小瓶、生鸡蛋、硬币、泡沫塑料等浸没在水中后松开手，它们将如何运动？上浮的物体有：下沉的物体有：⑵思考：用怎样的方法可以使原来沉下去的物体浮上来，使浮在水面上的物体沉下去呢？（还能提供的器材有：盐、注射器）①橡皮泥：。从受力角度看，此方法中改变的力是。是怎样改变的？。②塑料小瓶：。此方法中改变的力是。③生鸡蛋：。此方法中改变的力是。是怎样改变的？。⑶结论：可见改变物体的力和力的关系就可以改变物体的浮与沉。总结：物体的浮与沉由力和力的大小关系决定探究案（22分钟新课学习）〖自学〗P80“你知道吗”，了解漂浮和悬浮的概念。（3分钟自学）（1）漂浮：。（2）悬浮：。〖结论〗则物体的浮沉条件可以归纳为：（1分钟互学）当物体浸没时：①如果F浮﹤G，则物体。②如果F浮﹥G，则物体。③如果F浮=G，则物体。当物体部分浸入时，④如果F浮=G，则物体。〖总结〗物体浮沉的条件：（3分钟组内讨论合作完成）浸入液体中的物体同时受到两个力的作用：力和力，物体的沉浮就取决于这两个力的大小关系。一共有三种受力情况：1.当F浮G时，上浮（物体处于不平衡状态），最后逐渐调整浸入液体中的体积，最后漂浮在水面；2.当F浮G时，下沉（物体处于不平衡状态），最后沉在容器底部；3.当F浮G时，悬浮或者漂浮（物体处于平衡状态），。〖思考〗判断物体浮沉的另一种方法（5分钟）对实心的物体而言，根据重力和浮力的关系我们还可以推导出另一种判断浮沉的方法。根据阿基米德原理可得：F浮=ρ液V排g，又因为G=mg=ρ物V物g对于浸没的物体而言：V排=V物①若,则F浮G，物体上浮。④上浮稳定后处于漂浮状态，这时F浮=G〖总结〗对实心的物体而言（3分钟）①ρ液＞ρ物,物体上浮，上浮稳定后处于漂浮状态②ρ液=ρ物,物体悬浮在液体中任何深度的地方③ρ液＜ρ物,物体下沉〖思考〗悬浮和漂浮有什么异同？答：(1)相同之处:物体受到的浮力都等于物体受到的重力.即F浮G物(2)不同之处①排液体积不同:悬浮时,对实心物体而言,V排V物;漂浮时,V排V物.②密度不同:对实心物体而言，悬浮时,物液;漂浮时物液.典型例题（7分钟范例分析、小组总结）例1.将体积木球和铁球同时浸没于水中后放手，根据它们在水里的浮沉现象，定性画出它们受到的另一个力的示意图。例2.质量为200g的物体，浸入盛满水的容器中，溢出120g的水，则此物体将（）A、浮在水面上B、悬浮在水中C、沉在容器的底部D无法判定练习案：（10分钟完成导学案5分钟反馈总结）1．一个鸡蛋沉没在一杯清水中，将下列添加物(足量)分别加入杯内的水中经搅拌后，最终能使鸡蛋浮起来的是()A、水B、食盐C、酒精D、食用油2.如图所示，将一个质量为8g的小木块缓慢放入一个盛有适量水的烧杯，漂浮在水面上，待木块静止时，烧杯中溢出水6g，则被木块排开的水的质量为（）A、8gB、6gC、2gD、3g3.小明星期天给家里的金鱼缸换水，他刚把鱼缸装满水时，不小心将一个质量为20g的小物块掉入鱼缸中，此时从鱼缸中溢出水14g，则小物块在鱼缸中将会（）A、上浮B、下沉C、悬浮D、无法判断4.一密度均匀的实心物体悬浮在某一种液体中，若将此物体分成大小不等两块，那么()A、大块将上浮，小块将下沉B．大块将下沉，小块将下沉将上浮C、两块都悬浮D．两块都上浮5.如图所示，浸没在水中的物体，当F浮>G物时，物体在水中将，最终物体将在水面处，此时F浮G物，当F浮=G物时物体在水中将，当F浮
