《掷沙包》教案授课教师：李文静教学内容：1、投掷沙包（投远、投高）2、游戏：炸暗堡授课对象：三年级五班（49人）授课时间：2014年11月5日教具：田径场、沙包每人一个、汽球20个、体操垫4块、锥形桶12个、皮筋4根、口哨1把、音响1个一、教学目标：1、创设情境：激发学生对投掷及游戏的兴趣，使学生乐于学习。2、通过游戏使学生初步掌握投掷动作，体验运动乐趣，提高投掷能力。3、在游戏中学会与同伴友好相处，并表现出良好的合作精神。二、教学重、难点：教学重点：初步掌握投掷动作教学难点：投掷沙包时的出手角度、力量，以及动作的协调性、连贯性。三、教学过程：（一）开始部分1、课堂常规；2、热身游戏：沙包接力3、徒手操、活动关节（二）基本部分1、沙包投高：打标志物汽球（悬挂）×4由远至近（降低学习难度）×4学生展示、教师展示；教师巡回指导学生并纠正动作。2、沙包投远：增加难度打标志物汽球（悬挂）×4由近至远（增加学习难度）×4学生展示、教师展示；教师巡回指导学生并纠正动作。3、游戏：炸暗堡（学生分四组进行游戏×2）游戏方法规则：听到教师哨声后学生起跑，穿越铁丝网至暗堡（放小塑料筐），把沙包投向暗堡，折返至下一个人，依次进行，先完成的队获胜。（三）结束部分1、放松：学生跟音乐放松2、小结：总结本课的优、缺点3、下课。4、回收器材。课后反思：1、本课亮点：在本节课中，我利用三年级学生的心理和生理特点，（爱玩、好奇心强、注意力集中时间短，力量差等身体素质情况）首先我运用一些新的教学器材（汽球、锥形桶、皮筋等）来调动学生的学习兴趣，整节课利用游戏贯穿，在授课过程中采用降低难度和增加难度来让学生体验运动的乐趣，成功的喜悦，学生学习积极性比较高，整节课让学生在玩中学，学中玩，课堂气氛活跃，学生收获非常大。2、本课缺点：在教学中少一徒手操环节，并且在调动队伍上不太娴熟。《掷沙包》说课本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康的目的；培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识。采用了教师语言描述、游戏练习、创设课堂情景，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在游戏、竞赛中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和谐发展。说教材：本课教材我选用了投掷教材中的“掷沙包”。“掷沙包”教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。通过投掷的教学，使学生初步学习掷沙包的方法，形成掷沙包的正确动作，提高掷沙包的能力。“持沙包掷高”“持沙包掷远”是按课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平三”目标为标准，教师自主创编的游戏教材。通过教材的搭配，一是为适应学生心理特点；二是为能更好的达到学习领域中的五个目标；同时也为妥善处理学生练习中运动负荷与生理负荷的关系，使学生身心均得到良好发展。说教法、学法：本课的主要内容“掷沙包”。结合教材内容以“掷沙包”为主线，“沙包”为主要教具，练习投掷动作，以游戏形式来解决教学重点，层层递进，并以此制定相关的教学流程。在各个内容中分别采用了集体、自由分散和自由结合、分组等组织手段，创设轻松、欢乐的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”，提高学生的学习兴趣。按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容，按照教学的形式，采用自主学习手段，以直观式、诱导式进行教学，让学生观看、模仿,从教师的讲解到学生自主练习，逐渐增加练习的难度。学法上采用小群体分散练习形式，加上教师的共同参与，提倡互助互学，在学习过程中，教师的不断讲解和示范，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，在提高教学效率和掌握动作的同时，提高学生的合作意识，培养团结友爱、互相协助的优良品质。说教学过程：（一）激发学生兴趣、热身与导入阶段。1、组织教学①体育委员整队。②师生问好。③宣布本课目标及内容并强调安全意识。这样的安排是为了尽快进入课堂状态，杜绝运动损伤的发生。使学生带着目标进行学习活动，有利于课的顺利进行。2、准备活动①游戏“沙包接力”②徒手操（集体练习）集中学生的注...
