别让学子贫困，别让教育蒙羞(2014-12-19/新华视点文/雾满拦江)中国有多少贫困学生，网络上查不到数据。但中国有十分之一的贫困人口，按比例计算，处于教育阶段的中小学贫困生，不会多于3000万，按每个贫困孩子，国家每月提供教育补助经费300元计算，一年不过1000亿略出头。2013年，中国GDP达到568845亿元，占全球GDP比重达到12.3%。假如投入让孩子解脱教育贫困的1000亿元，占GDP总量不过是0.18%——不过是九牛一毛而已！解决孩子的教育贫困，不是个如何做的问题，而是个想不想做的问题。去年初，首届中国乡村文明发展论坛在国家行政学院举办。21世纪教育研究院院长杨东平教授指出：从2000年到2010年的10年间，中国农村平均每一天，就要消失63所小学、30个教学点、3所初中。几乎每过1小时，就有4所农村学校消失。10年的中国教育发展，农村小学减少了一半，教学点减少了6成，农村初中减幅超过四分之一。农村学校的减少，给国民教育带来了新的变数。《乡村小学合并使农村孩子上学难》(新浪网新闻)称：……因为学校离村子远了，家长及孩子为此付出了更多的时间和金钱的成本，而另一些贫困家庭的孩子为求学付出的成本更多。此前《新民晚报》报道称：撤点并校造成新的上学难，不少学生要赶很远的路去上学，安全隐患突出，有些地区在撤校过程中引发当地家长强烈反对。被撤并的学校中，有些是非正常关闭。21世纪教育研究院的测算数据表明，十年间，2001、2006、2011年是小学撤并的高点，其中2011年撤并系数达到41.57，即小学数量的减幅超过学校在校生减幅的41.57倍。这个意思是说：许多地方上学的孩子还在，但学校却撤消了，农村孩子要不就是无学可上，要不就只能翻山越岭，去遥远的地方读书。好端端的学校突然被撤消，导致许多家庭教育成本陡然升高，许多原本说得过去的家庭，因为支付不起陡然升高的教育成本，最终让孩子沦为贫困学子。教育部撤并农村小学，当然有自己的理由，省钱或是其中的理由之一。但教育的钱，是省不下来的。少一所学校，就多一所监狱。国民教育质量的改善，真的不是个问题。而且教育上的投入，其产出又有着延递扩增的效应。一个穷孩子获得教育的机会，有可能带来改变整个世界的力量。中国人讲排场时，是不吝惜投入的。一旦说到教育，立即捏紧了口袋。我们这边的新闻是，肇东老师们饿得嗷嗷惨叫，不得不停课诉求。而官方的反应，不是加大教育投入，是威胁要开除“闹事者”。事态虽然已经平息，但从这个处理的过程上，可以看到我们的教育理念，距离国民的需求是何等的差距。我们国家投入的教育经费，甚至连教师的糊口都达不到，谁应该为此而羞愧？任何想在孩子教育上省钱的想法，都是愚蠢而短视的。家里买几本书，带来书香的氛围，有助于激发孩子求知的欲望。村子里多一所几个孩子的学校，就会带给孩子一种信任与温情。让他知道，他是一个有价值、有尊严感的人，他会用自己一生的努力与上进，回报社会的关爱。而国家富足，却置孩子于苦寒之中，孩子心里的悲凉与失落，也是可想而知的。【本文(节选)来源/雾满拦江微信公众号】
