2013年东街学校传统文化实施方案学习传统文化，传承中华文明，弘扬民族精神，是基础教育的重要任务之一。习诵优秀传统文化经典，了解历史名人、名胜古迹、科技发明、艺术创造和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪，对培养孩子的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。为保障课程的正常实施，特制定以下实施方案。一、指导思想弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，培养学生的民族精神，促进学生健康和谐可持续发展。二、实施目的通过学生诵读中国古诗文的方式，传承中华文化，培养爱国情操，陶冶性情品德，推进素质教育。让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。三、诵读内容：每学期要求学生背诵20首古诗词。一二年级让学生背《弟子规》《三子经》、三年级学生读《论语》、四年级学生读《道德经》。四．具体措施1、关于20首古诗词的背诵。我校的校本课程是经典诵读，学校编辑的教材是《诗园采撷》，分年级编辑，每学期20首。为了不增加学生的负担，让学生利用边角时间来记忆（每天的“六个三分钟”），即“早读前3分钟、语文课前3分钟、中午路队时3分钟、预备前3分钟晚饭后3分钟、睡觉前3分钟”。2、每学期开展一次经典诵读比赛活动，内容丰富，形式多样。评出一二等奖。3、期中时，学校要举行一次抽查活动，了解学生背古诗词情况（随意抽查）。期末学校检测学生背古诗情况，人人参与。4、每学期作2节国学研讨课，提高授课艺术。12013.92
