25《两个铁球同时着地》导学案兴宾区河西小学：年级：四年级课题《两个铁球同时着地》课时第一课时科目语文目标：1、认识3个生字，会写12个字。能正确读写“辩论、寻常、解答、信奉、容许、违背、曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、胆大妄为”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。4、初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表达人物品质的方法。重点：理解伽利略是怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不住的。难点：理解伽利略推出的两个结论的含义。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、激趣导入，自主学习10分钟1、通过自学，掌握了本课的生字词。（全班）2、通过联系上下文，借助工具书，理解课文中的生字词，（全班）3、正确流利地朗读课文。（全班）讲述点拨工具书二、自读课文，理清文章脉络10分钟1、轻声自由读文，概括每个自然段内容。（个人）2、根据课文内容分段。（个人——全班）3、理解试验的结果。（个人）指导，范读，点评工具书三、学习第1、2自然段15分钟1、读文解决人们称伽利略为辩论家的原因。（全班）2、理解“信奉”的意思及人们信奉亚里士多德的原因。（个人——全班）3、指导学生感情朗读课文。指导，点拨课件四、课堂小结，布置作业5分钟1、有感情地朗读课文。（全班）2、回家做做这个实验，把结论记下来。（课后完成）小结年级：四年级课题《两个铁球同时着地》课时第二课时科目语文目标：1、认识3个生字，会写12个字。能正确读写“辩论、寻常、解答、信奉、容许、违背、曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、胆大妄为”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。4、初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表达人物品质的方法。重点：理解伽利略是怎样用实践来证明亚里士多德的话是靠不住的。难点：理解伽利略推出的两个结论的含义。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、复习，导5分钟1、回顾、总结课文内容。（全班）指导点拨入新课2、全班读文，读出人们那种盲目迷信的语气。（全班）二、研读课文，感受伽利略为求真理执著的科学精神15分钟1、自读课文3—6段，边读边思考：A、谁要是怀疑亚里士多德；B、伽利略的疑问是怎么产生的；C、伽利略为了证明自己的想法是正确的，是怎样进行试验的，别人有那些反应；D、伽利略的实验使大家明白了什么。（小组）2、朗读课文，感受伽利略为求真理执著的科学精神。（全班）指导，点拨课件三、拓展延伸12分钟联系生活实际谈谈本课给自己的启示。（个人——全班）指导，点拨四、课堂小结，作业布置8分钟1、谈学习收获。（个人）2、完成课后习题。（课后）（个人）小结
