九年级化学讲学稿第十单元课题1常见的酸和碱2014.2.20九年级化学讲学稿第十单元课题1常见的酸和碱2014.2.20《课题1常见的酸和碱》(第三课时)课型:新授课;主备人:陈涛;审核人:张思华班级:;姓名:【探究目标】:知识与技能:了解对氢氧化钠、氢氧化钙的性质,掌握碱的化学性质(重难点),了解常见碱的用途。过程与方法:通过碱的性质实验的探究,培养学生综合分析问题的能力。情感与价值观:通过学生对碱的性质的了解,知道碱在生产、生活中的应用。【探索导航】一、氢氧化钠和氢氧化钙[活动与探究]:1、演示:【实验10-5】并填表实验现象分析观察氢氧化钠的颜色、状态将氢氧化钠在表面皿上放置一会氢氧化钠在空气中易吸收水分。将氢氧化钠放入固体盛有水的试管里,用手触摸试管外壁氢氧化钠溶于水放出大量的热。2、讨论与小结:1)氢氧化钠(化学式),溶于水,且溶于水时大量的热,还能吸收空气的水蒸气而,所以可做H2、O2、NH3等气体的干燥剂。2)氢氧化钠俗名:、、。它具有强的腐蚀性,如果不慎将碱溶液沾到皮肤上,要有较多的水冲洗,再涂上溶液。3)氢氧化钠是一种重要的化工原料,在生活中可用来。3、演示:【实验10-6】并填表实验现象观察氢氧化钙的颜色、状态在水中的溶解情况向澄清溶液中通入CO24、讨论与小结:1)氢氧化钙[化学式]俗名:、。2)氧化钙(CaO)俗称生石灰,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热。方程式为。3)氢氧化钙的用途:农业上用于改良酸性土壤;配制农药波尔多液;建筑上用于制备三合土和石灰砂浆等;工业上用于制漂白粉等。二、碱的化学性质:见P56页《活动与探究》5、(回顾)碱溶液与酸碱指示剂反应:碱溶液使紫色石蕊试液色,使无色酚酞试液色。(这里的碱必须能溶于水,否则与酸碱指示剂不反应)6、指导阅读P56探究(2)并完成:1)二氧化碳与石灰水反应的方程式:用熟石灰砌砖、粉墙就是利用了氢氧化钙与中二氧化碳反应的性质。2)氢氧化钠在不仅吸收水分还会发生,所以氢氧化钠必须保存。3)碱溶液与CO2、SO2、SO3等非金属氧化物反应:碱+非金属氧化物——盐+水(反应前后元素化合价不变),请写出NaOH与SO3反应的化学方程式7、小结:碱相似的化学性质:1)碱使指示剂显示不同颜色2)碱+非金属氧化物→盐+【课堂评价练习】1、下列关于氢氧化钠的描述中错误的是()A、易溶于水,溶解释放出大量的热B、对皮肤具有强烈的腐蚀性C、能除油污,可做厨房的清洁剂D、水溶液能使石蕊溶液变蓝2、物质的性质决定它的用途,还决定其保存方法。固体NaOH具有以下性质:①白色固体②有腐蚀性③易吸收水分而潮解④能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是()A.①②B.③④C.①③D.②④3、某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水,设计了如下图所示的四组实验方案,其中能达到目的的是()A.B.C.D.4、物质存放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是()①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④食盐⑤生石灰⑥稀硫酸A、①⑥B、②③⑤C、③⑤D、②③④5、下列气体既可以用浓H2SO4干燥,又可以用NaOH固体干燥的是()A、CO2B、O2C、NH3D、SO36、如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体,达到使气球鼓起起的目的,锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是()序号ABCD装置名称甲乙甲乙甲乙甲乙锥形瓶内物质HCl气体NaCl固CaCO3NaOH固NH3CuCO2锌粒胶头滴管中物质NaOH液H2O稀盐酸H2OH2O稀盐酸NaOH溶液稀硫酸7、小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解,特邀你协助完成下列活动与探究:(1)如右图所示,在白色点滴板上进行实验,请将实验现象填入下表:氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液加紫色石蕊溶液(2)回忆检验二氧化碳气体的反应,写出该反应的化学方程式。(3)根据上面的实验和讨论,试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。(任写两点)①;②。8、在某些食品的包装袋里,有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分为生石灰”。为什么生石灰能做干燥剂?如果将小纸袋拿出来放在空气中,经过一段时间后,会发现纸袋里的白色颗粒粘在一起成为块状。这是为什么?试...