六(下)一单元复习一、背诵。《夏》第1段,《古诗两首》《密西西比河风光》喜欢段落。1、夏天的气氛是()。火红的太阳()一片()大地,热风()着,()田野,()已熟透的()。2、密西西比河两岸()。西岸,草原(),()一浪接一浪,在()连成一片。如果说河的对岸的草原上(),河这边却是一片()和()。3、梅子金黄杏子肥,()。黑云()山,白(二、给下面加横线的字加读音。骚动轻飞曼舞芊芊细草圆锥铁铸媲美蛱蝶俯瞰三、按照拼音正确写字。Pufuqianjincuguangcaomeiyunixizimanrunchunhuaqiushi四、组词。瞰()蛱()匍()葵()熟()憨()荚()葡()蔡()蜀()五、根据课文内容填空。(一)《夏》这篇课文层次清楚,段落分明,前三段的结构都是先总后分,他们的中心句分别是夏天的气氛是热烈的,夏天的色彩是金黄的,夏天的旋律是紧张的。文中紧紧抓住夏天的热烈、金黄、紧张的特点,表达了作者对夏天的热爱和对劳动者的赞美。品读词句:(1)春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。(这句话描写了夏天的热烈在于万物的磅礴之势。春季播种的庄稼,经过春天的孕育,在夏季迸发出旺盛的活力,呈现出勃勃的生机。田野上的棉苗、高粱、玉米等农作物长势喜人,使人感到秋天的丰收在望。)(2)“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着秋夏两季。(这句话出自白居易的《观刈麦》。写出了农户人家一年四季很少有空闲的时候,特别是到了五月收麦子的季节,人们更是加倍地繁忙。说明人们在夏天是格外紧张和忙碌的。表达了作者对农民的赞美。)(二)《四时田园杂兴》这首诗是宋朝范成大所写。这首诗描写了初夏时节,梅子金黄,杏子肥,麦穗雪白,菜花稀,蜻蜓蝴蝶飞,为我们展示了一副夏日美景图。描写了农村恬淡祥和的自然风光,表达了作者对田园夏景的喜爱及赞美之情。《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋朝的苏轼。描写了作者在望湖楼上饮酒时,看到了西湖山雨欲来和雨过天晴的景色。这首诗中最为传神的是“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”一句。其中“黑云翻墨”的意思是墨汁一样的黑云在天上翻卷;“白雨跳珠”指的是雨点像珍珠1一样在船上跳动,使我们感受到暴风雨来得很快,和作者对雨中西湖美景的赞美与喜爱之情。我们还知道这位诗人哪些诗词,请写两句出来:,。描写夏景的诗句还有:麦随风里熟,梅逐雨中黄。(庾信)、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。(王昌龄)1.想象诗句描绘的画面,说说带点词语好在那里。(1)梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。答:“肥”指杏子的果实硕大而饱满,“稀”指油菜花稀少。这里的“肥”和“稀”皆因植物的成熟。写出了杏子和油菜花的特点。在肥和稀的对比中,我们看到了初夏世界丰收在望的景象。(2)黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。答:黑云翻墨:黑色的乌云就像打翻的墨汁。白雨跳珠:白色的雨点像跳跃的珍珠。黑色的云和白珍珠似的雨点形成颜色与动态的对比。使我们感受到暴雨来得快。表达了作者对雨中西湖美景的喜爱之情。(三)《密西西比河》是法国著名作家夏多布里昂的名作,文章开头的一段是对全文的概述:“密西西比河两岸风光旖旎。”在课文的2、3、4段,作者用对比的方式,写出了西岸和东岸风光的特点。西岸:广阔无垠万籁无声;东岸:生机勃勃骚动聒噪;最后,作者进行了总结性的描写。“如果说河对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒噪”,作者为前面的对比作了综述。然后,他赞叹道:“荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。”文章描绘了密西西比河两岸艳丽多姿的美洲原野风光,表达了作者对密西西比河风光的喜爱之情。品读词句:1、一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里。(“劈”、“游”、“卧”几个动词,准确地刻画出了野牛的闲适与安逸,表现了密西西比河西岸的万籁无声。)2、木兰树在丛林之中挺拔而起,耸立着它静止不动的锥形圆顶;它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。(这个句子用了比喻和拟人的手法赋予了东岸植物鲜明的性格,让木兰树的特点更加突出。)3、鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树...