如何提高初中学生学习的积极性李燕红作为一个班主任，应该要把班集体当做一个家来建设经营。正确的舆论导向非常重要，要引导学生树立积极的人生观，摒弃思想中消极悲观灰色等不良思想。树浩然正气，树团结友爱之气，树顽强拼搏之气。只要培养出一个良好的班集体，这个班良好的学风就会自然而然地形成了。但是，作为班主任，除了要建立好一个班集体外，更重要的是努力转变学生的意识，使学生要以学习为主，积极投入学习中，成为一个有目标、有理想的人。提高了学生的学习积极性，就能提高学生的学习成绩。像我今年担任初三（2）班，开学初，学生的状态很差，坏习惯很多，学习积极性不大，第一次联考的成绩考得很差，与1班差距很大。因此，我在培养良好的班集体的同时，努力地转变学生的意识，提高学生的学习积极性，主要从下面的几个方面去做：1、建立良好的师生关系。教师要热爱本职工作，增强民主平等意识，把他们看成一个独立的个体，关心、尊重、帮助他们，充分利用课堂教学，主题班会和个别谈话法，多与之交流沟通，使他们以开放的心态、心情舒畅的进行学习。2、树立新型的教学观，调动学生的学习主动性正确的教育观念是教学改革的先导。实施素质教育，必须要更新教育观念，建立一种新型的教学观：教——教会学生学习：学——学会如何学习。教师要从知识和技能的传授者转变为学生学习的指导者、管理者和推动者，要尊重学生的主体性和能动性，把学习自主权还给学生。叶圣陶先生曾说，学习是学生自己的事，无论教师讲得多好，不调动学生学习的积极性，不让他们自学，不培养自学能力，是无论如何也学不好的。因此，课堂教学必须要激发学生的学习动机和求知欲，调动学生的积极性和主动性，由消极被动地学习转变为积极主动地学习，真正成为学习的主人。3、激发学生的自我向上意识。有部分基础较差的同学到了一个更好的班级，由于长期得不到表现自己的机会，经常受到冷落，常受家长的责备，教师的批评，同学的冷遇，因此他在学习上就会悲观失望，自暴自弃，学习对他们来说便是一种沉重的负担。因此，教师要耐心细致地对他们进行个别辅导，在课堂提问时，向他们提出简单的问题，答对了应及时鼓励，从而激发学生的自我向上意识。班主任要尊重、多关心及帮助他们，充分利用个别谈话法与之交流沟通，激发学生的自我向上意识，使他们重新树立信心。像我班的邹文通同学，一开始他的成绩在班倒数的，我跟他谈了几次话，让他知道我是关心他，在意他，帮助他的，我告诉他我特意安排了一个成绩好的男生跟他坐，是希望能带动他，帮助他，结果他不断地进步。4、树立信心。尽量创造环境，让学生在学习中取得进步，品尝到学习的成功感和趣味感，使学生对自我价值有了新的认识后逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念。
