学校参观学习心得体会(交长安)提升理念精细管理努力打造精品校园——邹平参观学习心得体会恒源小学许本忠2010年4月9日，在教育局潘局长和各位领导的带领下，有幸到邹平参观学习，整整一上午的时间，我们参观了韩店镇和明集镇的两处中学、两处小学和一处中心幼儿园。时间虽短，但所到之处让我眼界大开，给我的触动很大，收益颇丰。总体印象是：邹平教育办学理念超前，学校管理精细、规范，办学特色鲜明突出。下面就这次参观学习后的感受及今后工作中的打算向各位领导和校长汇报如下：参观感受：一、邹平教育，办学理念定位高，意识超前。参观的五处学校均是邹平的乡镇中小学和幼儿园。每处学校从校舍设计、建设，到校园环境的布局构思，无不体现着超前的办学理念。高定位超前的办学理念是一个校长的办学思想，也是一所学校成为名校和办好人民满意教育的前提。通过参观学习和倾听邹平教育局领导以及各位校长的介绍，都验证了这一点。新世纪中学张鑫校长在校长寄语中说：让每个学生都积极发展，成为热爱学习的人；让每位教师都持续发展，成为努力工作的人；让全体师生都科学发展，成为幸福生活的人。基于这一点，学校制定了“勤奋、励志、博学、厚德”的校训；“文明、勤奋、严谨、创优”的校风；“勤教、实教、严教、善教”的教风和“博闻、乐学、求异、多思”的学风。明集一小紧紧围绕“办规范加特色的学校，育合格加特长人才”的办学宗旨，秉承“以德育人，质量立校、科研强校、特色名校”的办学理念，坚持“以人为本，依法治校”。明集中学围绕“德育为首，教学为主，育人为本”的办学宗旨，制定了“文化兴校、质量立校、科研兴校、特色学校”的发展策略和全面第1页共4页建设合格学校，全面培养合格人才，努力打造齐鲁名校的总体目标，所有这些，都彰显了各位校长高定位、高起点的办学思想，然后带领全体教职工，心往一处想，劲往一处使，努力打拼，经过几年几十年的奋斗，取得了育人、育教双丰收的骄人成绩，成为实施素质教育的样板学校。二、学校管理精细规范图书室、阅览室、科技室、实验室、德育室等各功能室的管理利用，各教室的环境布置，都洋溢着浓浓的温馨，食堂卫生、职工的业务学习，敬业爱岗教育，从墙壁的张贴材料中可窥见一斑。室内外卫生、环境，绿化、美化，生态园的打造，以及大课间的整齐划一，学校档案的整理存放等，这些都彰显出学校管理的规范精细，都值得我们学习借鉴。三、办学特色鲜明突出。用牛局长的话说，邹平教育，正努力做到“一校一特色，校校有创新。”通过参观学习，充分验证了这一点。突出鲜明的办学特色，是我这次参观学习的最深印象。通过耳闻目睹我有以下几点感受：1、校本课程的研发丰富多彩，开设、落实实实在在、全面开花。明集中学李永林校长发言时有一句精辟的话，“只要抓好校本课程的开发，课程中的一切问题都能解决”，这也是他的经验之谈。的确，校本课程的研发，平添了邹平教育亮丽的风采。明集一小的校本课程就是鲜活的样板。学校的才艺超市由小提琴、二胡、葫芦丝、十字绣、象棋，书法绘画、经典诵读、剪纸、阳光腰鼓、快板、舞蹈等三十多个活动团队组成，活动时，每个学生兴趣盎然、做事认真，这些校本课程的开设，不但增长了学生的技能和才艺，也为学生的终身发展夯实了基础。四、重视德育教育，彰显德育特色。德育工作是学校的首要工作，以德育人是实施素质教育的根本，学生只有先学会做人，才能学会做事、学会学习、学会生活。参观的每所学校，德育工作开展的都非常出色。像明集一小为强化学生的日常行为规范，采取了对学生的多元化评价机制，实行“三级十星”评价管理办法，重视学生的习惯养成第2页共4页教育，他们开展的“行为规范之星”、“诚实守信之星”、“文明礼仪之星”德育评价活动，激励每位学生都能认识自我，树立信心，获得展示自己和体验成功的机会，培养了学生良好的行为习惯和道德品质，这些做法是非常值得我们学习和借鉴的。五、书香气息浓、文化氛围重。几处学校，都善于挖掘当地或本校文化积淀，充分利用古代数学家刘徽、经学家伏生、北宋政治家范仲淹、教育家李广田等名人效应，大力宣传造势，强化活动开...
