扬中市第一中学八年级语文教学案课题：记承天寺夜游主备人：黄建斌课型：新授审核人：审批人：学校网址:http://www.jsyzyz.com/花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。(月下独酌》【唐】李白)导学案部分教学活动思路【学习目标】1.掌握重要文言实词和虚词，疏通文意。2.品味凝练含蓄的语言，感悟作者的人生态度。【学习重难点】1.赏析月色的特点及写法。2.品味凝练含蓄的语言。【学法指导】在了解作者写此文的时代背景基础上，反复诵读课文，欣赏画面的精美，体会语言的凝练含蓄。通过品味句子，分析文章的景色描写从而感受作者的特殊心境。【学时安排】一课时1扬中市第一中学八年级语文教学案学校网址:http://www.jsyzyz.com/花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。(月下独酌》【唐】李白)【学习过程】一、预习导学1.搜集有关作者及写作背景的相关资料，并写下来。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏澈合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。神宗元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”。出狱后贬为黄州团练副使，但不得“签书公事”。《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。2．给加点字注音并将你认为重要的词写下来。乐者（）寝（）藻荇（）（）少闲人（）3.解释下列划线字词的含义并将你认为重要的词解写下来。月色入户（）欣然起行（）念无与乐者（）遂至承天寺（）怀民亦未寝（）相与步于中庭（）（）积水空明（）水中藻荇交横（）盖竹柏影也（）但少闲人如吾两人者耳（）（）4．结合书下注释翻译全文。元丰六年十月十二日，夜里我解开衣服准备睡觉时，看见月光照进堂屋的门户，便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一起在庭院中散步。月色洒满庭院如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子柏树的影子。哪个夜晚没有月色，哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。5.摘抄文中你喜欢的句子，并说说你的理由。句子：理由：6.在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋瞑》）床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月》）7.关于这篇文章你还有什么不懂的地方请大胆提出来。二、课堂助学1．创设情境，导入新课。同学们，在古诗词里有很多描写“月亮”的篇章，现在我们一起回忆一下好吗？同为一轮或圆或缺的明月，不同的赏月者却有不同的心理感受，在他们的笔下自然也别有一番不同的情致。元丰二年，苏轼由于和当时主张革新的王安石政见不2扬中市第一中学八年级语文教学案学校网址:http://www.jsyzyz.com/花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。(月下独酌》【唐】李白)同，作诗讽刺新法，被捕入狱，后被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的闲官。元丰六年，其好友张怀民也被贬黄州，寓于承天寺。《记承天寺夜游》就是写于这个时期，这篇仅为80多字的短文真实地记录了苏轼当时谪生活的一个片段。2.出示学习目标。3.展示自主学习的成果。4.朗读课文，疏通文意（1）学生有感情地齐读课文。要求：读准字音，读出节奏。念/无与乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于/中庭。但/少闲人/如吾两人/者耳。水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。（2）结合注释，疏通全文意思。5.默读课文，回答问题。（1）作者为什么要夜游承天寺？一是因为作者被贬滴，心情郁闷、孤独，想出去走走；二是因为月色很美。（2）作者所见夜景如何？（用原文回答）你有何感受？庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。它给人的感受是空灵、皎洁、明净。（3）夜游期间，作者的心情发生怎样的变化？欣然起行（欣喜之情）念无与为乐（有点遗憾）遂（不假思索中有点激动）寻（有急切访友之情）亦未寝（与好友心有灵犀一点通的喜悦）相与步于中庭（一份闲适，一份...
