一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1.我认为我的优势在于我非常热爱我的工作，敢于挑战和尝试新的事物，对待新事物的接受能力也很强。2.我认为我的优势在于我喜欢孩子们，我愿意在课堂上多与孩子们进行互动交流，以便更好的开展教学。3.我认为我的优势还在于能够积极主动地处理工作中遇到的问题。4.在教育教学中善于创新。1.掌握的教育教学方法有限，还需要多多学习。2.无法坚持记录教育心得以及体会，有的时候很想记录，可是惰性思想太重，导致没有形成很好的教育习惯。3.对于多读教育书籍方面，不知道该读哪一类书籍有助于提高。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1.学校开展了高效的课堂教学改革，有助于我们提高教学水平。2.教学片区经常组织各种听课讲课评课的活动，有效的督促了教师的进步。3.学校还组织了教育教研活动，以专家讲座，名师引领，以及教研小组讨论等形式进行，对教师的成长和教学起到了很好的帮助作用。4.我还兼任了班主任工作，这一工作对我来说非常重要，虽然辛苦，但是我从中更好地了解了孩子们的心里想法，能够更好地处理各种课堂问题。1.对于学困生的引导方法还是比较欠缺，不知道该怎么样帮助他们。2.对于我的学科，我认为在如何引导学生搜集资料，如何很好地调动学生情感方面还不能够很好的掌握和运用。3.面对不喜欢该学科的学生，该如何更好的调动他的学习积极性也存在问题。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.多多向其他有经验或教学效果良好的老师请教经验，以便得到更好的提升。2.多一点耐心和爱心去帮助孩子们遇到的困难和问题，让他们能够取得进步。3.多多阅读书籍，查阅互联网，让自己得到更多更好的方法提升自己的教育教学能力，开阔视野。4.多多利用多媒体的课件来吸引学生的注意力以及兴趣，让他们慢慢地喜欢上这门学科。1.努力克服自己的惰性，不断地完善自我，提升自我。2.加强自我的监督，让自己多读书、多思考、多动脑筋想办法，不断提升自己。3.利用好时间，做好应该完成的事情和工作，不拖沓，不磨蹭。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.抓住每一个学习的机会，认真学习，努力提升。2.抓住每一个和家长、孩子沟通的机会，更好地了解家长和孩子的内心世界，更好的开展教育，帮助家长和孩子解决问题和矛盾。3.抓住每一个听课的机会，学习其他老师的优点，取长补短。4.抓住每一个讲课的机会，让自己在精心准备的过程中提升自己的能力，并在讲课结束之后认真倾听各个听课老师的想法和建议，扬长避短，提升自己的教学水平。1.努力的做到坚持不懈地完成每日工作心得体会的记录，让自己多积累一些教学心得。2.不怕困难，不怕失败，努力践行新的教学理念，学习新的教育教学方法。3.作为班主任，要更好地调节各课之间的关系。4.活到老，学到老，还是要不断地学习，更好地提升自己，让自己变得更加充实，更加优秀。
