一、语言文字运用（15分）1．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）⑴人物语言的个性化是塑造人物形象的重要手段，不同的人物用语透露出不同的文化修养、职业特点、性格特征，▲，尽显匠心。⑵要想让“房地产热”真正实现降温，不是▲的事，简单通过限购和提高银行贷款额度的方式不能根本解决问题。⑶在南美洲只有一周多的日程，谈南美实在有侈谈之嫌，只能▲话南美，权且充作南美洲的印象点滴吧。A．只言片语一挥而就走马观花B．三言两语一挥而就走马观花C．只言片语一蹴而就浮光掠影D．三言两语一蹴而就浮光掠影1.C（只言片语：个别的词句；片段的话语。三言两语：很少的几句话。本句强调对人物语言的雕琢。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而高三语文Ⅰ第1页（共31页）就：形容才思敏捷，一动笔就写成。走马观花：比喻粗略地观察事物。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。）2.下列诗句与“物象归余清”对仗工整的一项是(3分)A．亭亭碧流暗B．日入孤霞继C．湖云尚明霁D．林峦分夕丽赋得白日半(傍)西山朝代:唐代作者:常建一身为轻舟，落日西山际。常随去帆影，远接长天势。物象归余清，林峦分夕丽。亭亭碧流暗，日入孤霞继。渚日远阴映，湖云尚明霁。林昏楚色来，岸远荆门闭。至夜转清迥，萧萧北风厉。沙边雁鹭泊，宿处蒹葭蔽。圆月逗前浦，孤琴又摇曳。泠然夜遂深，白露沾人袂。3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)如此高人雅士，▲。一盏清茶在手，一卷古书在案，即可出则与山人野树对话，入则与心灵之音共赏。如此这般，即高三语文Ⅰ第2页（共31页）使身居闹市，心却依然自在。原来，静，是在心里，不是在山水间。①坐闻蜂鸣蝶舞②于是可以夜闻山泉叮咚③立观云山雾海④必是心中常怀一道山水⑤晨沐雨露花香A．①②④⑤③B．①④⑤③②C．④①③②⑤D．④②⑤①③3.D如此高人雅士，必是心中常怀一道山水，于是可以夜闻山泉叮咚，晨沐雨露花香，坐闻蜂鸣蝶舞，立观云山雾海。4.下列交际用语使用不得体的一项是(3分)A．先生说得有道理，领教领教!B．认真阅读完你的文稿，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C．非常感谢贵校师生对我的热情款待。D．拙作奉上，甚感惶恐，望哂笑之余，不吝赐教。高三语文Ⅰ第3页（共31页）4.B（“斧正”为敬辞，表示请别人修改文章，这里是交际用语使用不当）5.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）A．“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们应该把握时间，好好学习。B．凡事不可能总不成功，正所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。C．我们在实现理想的过程中，要有不断进取的精神，就像古诗中说的那样“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。D．为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的诗句里“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，写作高手往往是生活中的有心人。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。梅圣俞诗集序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士高三语文Ⅰ第4页（共31页）之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木、风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言。盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐，郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世。世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞；圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣！”虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤？奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、高三语文Ⅰ第5页（共31页...
