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用爱心托起明天的太阳用爱点托起明天的太阳王春红宁夏银川市西夏区第十一小学750021【摘要】：所谓单亲家庭，一般是指孩子的父母其中一方因死亡或离异，孩子只跟随其父（或母）生活，或孩子的父母均已死亡，孩子随其祖父（或祖母和其他亲属）生活，称为单亲。随着经济的发展，好多家庭随着人们婚姻、社会意识的变化而发生破裂。从而出现了许多单亲家庭。单亲家庭的孩子在生活、情感、舆论等方面承受的压力远比健全家庭的孩子大得多。父母离婚带来的不仅仅是家庭的破碎，更重要的是给孩子心灵造成巨大的创伤。本文就如何关爱单亲子女提出一些建议，旨在学校教育、家庭教育及社会教育形成合力，创造出良好的氛围，以同情之心与爱心争夺受伤的孩子。【关键词】关爱;单亲家庭;学生在人生旅途中，家是驿站，是港湾，它供我们休息，给我们温暖。对于尚未成年的孩子，家更是安全的代名词，是快乐之源，是健康人格发展之端。然而，随着社会的快速发展，观念的不断变化，家庭关系不再是固若金汤，单亲家庭作为一个特殊的家庭结构出现于社会之中，而近十年由于离婚率的增加，单亲家庭的数量一直呈上升趋势。各方面的统计和研究都表明，生活在单亲家庭中的学生，在学习习惯、行为习惯、心理状况、身体状况、人际关系、情感态度等各方面出现问题的比例都明显高于正常家庭的学生。因此，如何帮助单亲学生快乐健康的成长已成为每一位教育工作者共同面临与研究的课题。在近16年的班主任工作中，我遇到了形形色色的单亲学生，这些尚未成年的孩子，因缺少父爱或母爱，在成长过程中容易产生性格孤僻、心理自卑、综合素质发展不均衡等诸多问题。如何教育转化这部分比较特殊的学生，是班主任工作的重要内容。一、单亲家庭学生教育出现真空单亲家庭教育管理责任失控，在城区学校特别突出。为数不少的单亲家庭对子女的教育或相互推诿，认为孩子跟谁生活，就应由谁教育管理；或灌输给孩子一些不正确的思想和行为；或离异后再婚，双方都埋怨对方不该带孩子来，因而撒手不管；或将孩子交由隔代抚养，放弃直接监护人教育管理孩子的责任。另一方面，父母双方或一方长期外出务工造成家庭教育管理责任真空，这些都会使更多的孩子失去直接监护人，失去母爱父爱。问题是家庭教育的真空由谁来填？事实上，隔代抚养教育管理孩子的现象已相当普遍，其抚养者不是年老体弱多病，就是文化很低甚至是文盲，根本无法负起家庭教育管理孩子的责任。他们大多数都是将孩子的成长教育完全托付给学校，部分监护人连孩子在校读几年级几班、班主任姓甚名谁都不知道，还谈何家庭教育！二、单亲家庭学生的表现父母离异是威胁】学生最严重和最复杂的精神危机之一，这种家庭解体所带来的影响是难以估量的。调查结果表明，单亲家庭和父母长期外出务工家庭子女由于缺乏亲情关爱和良好的家庭教育，容易产生这样一些问题：1、是任性、倔强、自私、冷漠不太与人交往，多以自我为中心，很少考虑他人，合作意识差，合作能力低；忧郁多疑，讲狠斗恶，缺乏热情和爱心，缺乏同情心，逆反心理重。2、是性格孤僻，具有明显的自卑感、失落感。由于学习成绩差，一时无法弥补他们在群体中的落后位置，家长埋怨，老师指责，同学歧视，导致他们自暴自弃，不思进取。形成一种心理定势，“我不如人”，长期生活在一种颓丧、抑郁的氛围中，学习上遇到困难不敢向老师同学请教，不愿意暴露自己的弱点，怕别人讥笑，结果学习上遇到的问题得不到解决，形成恶性循环，对学习丧失信心。3、是不讲文明、礼貌、卫生，进取心、上进心较差，集体荣誉感不强，道德品行较差；常有违规、违纪、违法现象；4、是由于家庭没有称职监护人或根本无监护人，学校、家庭无法沟通，得不到老师的重视，同学的关怀和家庭的温暖，常常陷于痛苦忧伤难以自拔的心境之中，情绪波动,性格浮躁,导致悲观消极的压抑心理。厌学情绪日趋严重，直接造成学生成绩不断下降，产生流失和辍学现象。5、志向水平低。普遍的差生都缺乏远大的理想和抱负，对自己的学习目的不明确。总感觉一天不知道该做什么,对什么都不感兴趣，结果什么都做不好。以上单亲家庭学生的问题应该引起社会、学校，家长的重视。...