1有理数减法1
教学目标学会用有理数减法法则去做有理数减法,让学生学会转化,让学生建立数学思想
2学情分析学生学过有理数的加法后,如何把减法变成加法的问题
学生这个过程容易出现符号弄错的问题
3重点难点有理数的减法法则,特别是减去一个负数等于加上这个数的相反数,特别强调运算包括符号运算和数字运算
4教学过程4
1第一学时4
1教学活动活动1【练习】复习有理数加法(1)(-0
6)+(-2
7)(2)3
7)(3)(-0
6)+3(4)7+(-3
3)(5)-9
8(6)-100+0活动2【导入】有理数减法在实际中运用根据孟州的气温变化,从4度到负3度,如何列式进行计算
活动3【活动】总结有理数减法法则学生从情景活动到总结减法和加法的关系,总结出减法法则
活动4【练习】计算做题3-(-4)3-4(-3)-4-3-(-4)2活动5【测试】测试1)3-(-3)=___;(2)(-11)-2=______(3)0-(-6)=___;(4)(-7)-(+8)=(5)-12-(-5)=______;(6)3比5大_______;(7)-8比-2小______;(8)-4-()=10;(9)如果a>0,b
