江科大附中2012—13第一学期八年级生物教学案（教师版）8.16.2动物的行为主备：魏贵海课型：新课审核：王春【学习目标】1、知识目标（1）了解动物行为的概念（2）举例说明动物行为的主要作用及类型（3）举例说明动物行为的获得途径及类型（4）认识动物行为的主要特征（5）说出研究动物行为的意义2、能力目标（1）通过理解动物行为的概念、作用与获得，训练分析思维能力（2）通过探究蚂蚁的觅食行为，提高探究学习的能力。3、情感态度价值观目标（1）通过认识自然界动物表现出的各种行为的作用与意义，关注动物的生存与繁衍（2）培养科学认识、保护与利用动物的意识【学习重点和难点】重点：认识动物行为的作用、获得与类型，以及各种行为对动物的生存和种族延续的意义；动物行为的特点和意义难点：动物行为的概念；区分先天性行为和后天性行为【课前准备】查阅有关动物行为的资料【课时安排】1课时【图式自构】分枝图引导，完成学案自主学习动物的行为概念分类对动物所起的作用按照获得的过程觅食争斗繁殖节律社群防御先天性行为学习行为【图式共建】活动一：我爱记要点（复习）人体骨连接的形式有哪几种？关节的结构包括哪些名称？选择学生回答活动二：我来探要点（助学）1江科大附中2012—13第一学期八年级生物教学案（教师版）助学内容教师个性处理◆助学1——导入“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这是一首唐诗中所描写的鸟类在初春季节进行求偶和迁徙活动的场面。在自然界中，这样的场面随处可见，例如，孔雀开屏、大雁南飞、蚂蚁搬家等。这些动物的活动都是动物的行为。◆助学2——动物行为的分类（中考考点1）◆完成学案P30合作1看一看，填一填：根据你对动物行为的理解，以下图片中所示各为动物的哪一种行为？请填在相应的横线上引导学生观察、讨论动物行为的作用及类型通过举例引导分析、思考各种独特的动物行为与动物生活环境之间的关系引导归纳总结动物行为的作用与意义◆助学3——先天性行为和学习行为（中考考点2）◆完成学案P31合作1看一看，填一填：3.1图中分别为母鸡抚育小猫、蚯蚓走迷宫、老鼠按杠杆取食和刚出生的小猫吮吸母乳。请分析这些动物的行为属于先天性行为还是学习行为。这些行为各有什么特点？3.2每种行为试着再举一例◆助学4——小结讨论与交流：4.1你觉得动物的先天性行为、学习行为对动物的生存有何意义？4.2动物行为一般具有哪些特点？活动三：我会用要点（练习）【图式应用】1.“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”；“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”读了上述的诗句，你知道分别描述了蝴蝶、蜻蜓、燕、和大雁的哪种行为？2．动物具有“学习”能力，这有利于（）Ａ．找到食物Ｂ．逃避敌害Ｃ．找到配偶Ｄ．适应复杂的生活环境3．白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”这描绘的是母燕的（）Ａ．储食行为Ｂ．繁殖行为Ｃ．攻击行为Ｄ．防御行为4．动物行为是指动物发生的动作，动物的静立、凝视不属于动物行为。（）2江科大附中2012—13第一学期八年级生物教学案（教师版）5．越高等的动物，其学习行为越复杂。（）6．蜜蜂是营群体生活的昆虫，这是因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多。（）7．请将相关动物的活动与其行为方式连接起来:A.蜘蛛结网a.争斗行为B．孔雀开屏b.迁徙行为C.壁虎断尾c.节律行为D.公鸡报晓d.防御行为E．雄狮搏斗e.繁殖行为F．大雁南飞f.取食行为8．动物的各种行为都与其相适应的，对动物的和有重要作用。9．根据动物行为的形成过程，可以将行为分为________行为和_________行为。前者是生来就有的，后者是在___________行为的基础上通过后天的学习形成的。10．图中黑猩猩能想办法拿到高处的食物，这种行为不是生来就有的，而是动物在长期的进化中，通过_____________的“学习”逐渐建立起来的，是______________行为。一般说来，动物越高等，这种行为也就______________，而且它在动物的全部行为活动中占的比重也_________，对复杂的生活环境_____________能力越强。教学反思3
