《寻求法律帮助》教案—依法解决纠纷教学目标1、明确法律是我们解决生活纠纷，维护合法权益的重要手段。2、掌握诉讼的含义、分类以及非诉讼的途径。教学重难点诉讼的含义及分类。教学指导自主阅读、独立思考、合作交流、积极展示。教学过程（一）自主学习，独立完成。1、阅读“思想驿站”，想一想：如果你遇到类似的纠纷，将通过什么方式解决问题？2、在现实生活中，解决矛盾冲突的途径是多种多样的。其中，什么是解决矛盾冲突，维护自身合法权益的重要手段？3、什么是诉讼？诉讼一般分为哪几种？4、民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼分别是在什么情况下进行的诉讼？5、日常生活中的纠纷，除了诉讼途径外，还可用哪些非诉讼途径来解决？（二）合作交流。温馨提示：小组讨论，解决自己解决不了的问题。1、观察P98的组图，总结什么样纠纷可以提起民事诉讼？2、阅读P100的“各抒己见”，回答：(1)、被抢劫的妇女损失的财务只有两元钱，有必要追究王禄的刑事责任吗？(2)、对李顺林的行为应如何处理？2、观察P100三幅图片，说一说各运用的是非诉讼的哪种途径？（三）展示成果。通过以上内容的学习，总结并绘出知识树。
