中班主题活动九《流动的水》之科学活动《沉与浮》设计活动目标：1、知识目标：了解物体在水中的沉浮现象2、能力目标：培养幼儿的鉴别能力和创造能力3、情感目标：培养幼儿的节水意识，做一个节约用水的小标兵、小主人活动准备：1.钉子、石子、花生、橡皮泥、羽毛、铅笔、纸杯、塑料玩具、乒乓球、气球等，充分的材料准备让每个孩子都有探究表现的机会。2.用泡沫雕刻的小鸭子或塑料的小鸭子。3.课件准备4.记录纸人手一张。一、导课播放课件，吸引幼儿的注意力，教师用生动的语言讲故事，激发幼儿的学习兴趣。（故事：在一个晴朗的上午，鸭妈妈带着鸭宝宝们出去散步，这它们来到了池塘边，池塘的水很清很清，可以清楚地看到五颜六色的鹅卵石，还有小鱼和小虾，鸭妈妈说：“孩子们让我们下水去捉小鱼吧！小鸭们高兴极了，鸭妈妈和鸭宝宝们扑通扑通跳下了水，开开心心地捉着小鱼，可是有只鸭宝宝却顽皮得很，它怎么也不肯潜入水中去捉小鱼，这是为什么呢？）今天，我把这只淘气的鸭宝宝请到了我们班做客，教师把鸭宝宝藏在身后，然后出示给小朋友们，你们看，它在这里，我们大家一起看一看这只鸭宝宝为什么不潜入水中呢？，教师把小鸭子放入透明的玻璃缸中演示，这个时候，孩子们会说，老师，这只小鸭子是假的，这只小鸭子是用塑料做的，这节课我们就来看一看，水能够使什么样的材料浮上来又能够使什么样的材料沉下去，老师和小朋友们共同来探索《沉与浮》二、出示课件，让幼儿明确沉与浮的概念教师先出示一个物体钉子，如果我要把它放在水中，大家猜一猜，它会沉下去还是会浮上来呢？课件演示，小朋友们的想法是对的，它真的沉下去了！我们再换一样东西试一试，教师出示实物花生，大家想一想，它会沉下去还是会浮上来呢？课件演示，原来它浮在水面，为什么会出现这种现象呢？教师总结，物体自身的密度在大于水，物体就会沉下去，如果物体自身的密度小于水，那么物体就在浮在水面，密度这个词很抽象，你可能不懂，不过没关系的，虽然现在大家不了解，但随着你们年龄的增长，知识的丰富，你们会知道很多神奇而奥妙的事情。三、幼儿动手操作，对沉与浮的物品进行分类，并做好记录，播入优美的乐曲陶冶幼儿的情趣。1.今天老师给小朋友们准备了好多不同材料的东西，大家想不想动手试一试呢？2.幼儿自己动手操作探究3.把沉与浮的物体进行分类4.教师观察幼儿的操作过程，以适当的方式应答，适度地给予鼓励表扬。四、汇报交流实验结果五、拓展与探究1.你有什么办法让浮在水面的气球沉入水中？2.用什么办法将沉下去的钉子浮上来？六、总结通过这节课我们又发现了一个水的神奇现象，它可以使一些东西浮在水面，一些东西又可以沉到水底，水真是一个奇妙的东西，水可以饮用，水可以让植物生长，水可以让生活在水环境中的动物生存，特别是我们人类时刻都离不开水，水的用途还有好多呢？可是我们地球上可以饮用的淡水已经很少了，请小朋友们不要浪费水资源，从点滴的小事做起，养成节约用水的好习惯，人人争做节约用水的小标兵、小主人。
