中学生难据手机原因分析陈塬中学刘卫红研究背景：随着经济的发展，手机作为现代人生活的一个组成部分，它给人们生活带来方便，是人与人沟通的重要工具，也是时尚的体现，但是，随处可看到一些中学生拿着手机侃侃而谈，因此出现诸如课堂上频频响起的手机铃声，不健康短信及由此引发的攀比心理问题让越来越多的老师，家长担忧。手机已经严重影响到了中学生的生活与学习，造成一些不可控制的恶果。因此，关于中学生应不应该带手机，为什么难以抗拒手机，对手机应保持怎样的态度这样的问题接踵而来，本次我们组，就针对中学生难据手机原因加以分析。目的意义:研究中学生难据手机原因引导学生正确使用手机，帮助学生提高自制力，把学生使用手机的负面影响降到最低程度。帮助同学们要通过学习，不断提高自制力和“免疫”能力。在追求并接受新奇事物和思想的同时，学会辨别是非，克服不良心理和动机，约束自己的行为举动。在拥有和使用手机问题上，做一名遵规守纪的好学生。内容摘要：1.肯定手机在人类社会生活中起着不可磨灭的作用。2.明确手机给中学生造成的危害。3.分析中学生使用手机的原因。4.正确对待手机，做到趋利避害。成果展示：一、随着信息科技的发展,智能手机的普及,手机已经不再是简单的通讯工具,除了打电话、发短信,还能聊天、阅览、购物、听歌、玩游戏、看电影,发微博等。丰富而且便捷的功能,使手机成为了人们生活、娱乐必不可少的工具。但同时,手机成瘾现象也日益凸显,越来越多的“手机控”严重影响了大学生的身心健康。如何解决“手机控”问题已经教育工作者面对的一个重要问题。二、人类步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，手机是新时代的产物，具有便捷性，作为新时代的我们，手机是我们生活中不可获缺的一部分，所以我们生活中离不开手机。1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？三、21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。四、攀比之风在校内刮起。不同年龄、不同性别、不同家庭背景、不同学业成绩的学生，都有基于自身特点的攀比之心和攀比之行。从校服到日常穿戴比大牌，学生消费攀比心理严重：脚上穿名牌鞋，手里拿流行款式手机，攀比之风已从衣服转到了“脚上”和“手上”。首先我们要直面学生的攀比现象，从理论上讲，攀比是一种普遍存在的社会现象，也是一种文化、一种心理、一种行为。汉语对攀比的权威解释是：“不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比”。从字面学解释看，以上界定是合理的，但从文化、心理和行为上解释，对学生攀比现象的理解则应该更宽广、更全面。这里所理解的攀比，一方面是指那些盲目与别人比...
