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碎片内容
一、教学目标1．会用勾股定理进行简单的计算
2．树立数形结合的思想、分类讨论思想
二、重点、难点1．重点：勾股定理的简单计算
2．难点：勾股定理的灵活运用
三、课堂引入复习勾股定理的文字叙述；勾股定理的符号语言及变形
学习勾股定理重在应用
四、合作探究问题（1）在长方形ABCD中AB、BC、AC大小关系
（2）一个门框的尺寸如图1所示．①若有一块长3米，宽0
8米的薄木板，问怎样从门框通过
②若薄木板长3米，宽1
③若薄木板长3米，宽2
例：如图2，一个3米长的梯子AB，斜着靠在竖直的墙AO上，这时AO的距离为2
5米．①求梯子的底端B距墙角O多少米
②如果梯的顶端A沿墙下滑0
算一算，底端滑动的距离近似值（结果保留两位小数）．五、课堂小结BC1m2mAOBDCＣACAOBOD
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