2008年秋苏教版小学音乐第七册教学计划基础知识、基本技能、自学能力、学习方法和习惯的分析：知识技能方面：通过前一阶段的音乐学习，学生已能使用比较正确的声音来演唱歌曲，同时也能使用一定的方法表现歌曲，在识谱方面同学们已基本掌握了五线谱中C—A的音的位置，并且能随琴演唱音高感觉也基本形成，竖笛学习中学生已掌握从中音dol到高音la所有音的吹奏，能用其演奏乐曲。自学能力方面：学生基本乐于参加音乐时间活动，能自编自演一些歌曲及小型音乐剧作品能通过其他方式或渠道进行音乐形式，乐于接受课外音乐学习与拓展。学习方法及习惯：喜欢采用听唱法模唱法等方式进行歌曲学习，有一定音乐基础的学生乐于进行探究或学习如：自学歌曲、自创歌词自编旋律等。教学措施：1、根据学生的特点，制定合理的教学计划，认真做好课前的各项准备工作，认真备好每节课，为上课做好充分准备工作。2、教师要注意在课堂的教学形式，针对不同的学生要采取不同的形式，从而更好的培养学生的团结协作能力以及创新能力。3、教师在教好本门学科的同时，还要注重积极的和其他学科的沟通，教师要能积极的研究与其他学科之间的配合，让音乐课堂变得更生动、活泼，从而更好的响应新课标的标准。单元教学要求：周次教时单元内容教学目标学习领域拓展1第1至2第3至4第5至6(上)第7(下)至9(上)第9(下)至11(上)第四课时四课时四课时四课时四课时四课时蓝天白云唱游在森林采金秋田野在召唤青青竹海浪花里的歌从乐曲中感受大自然的多姿多彩。认识拍号4/4拍合作轮唱背唱《我爱我的家乡》赏有关森林作品，多侧面感受森林的多姿多彩。赏《彼得与狼》《第一交响曲》探索西洋乐器的特性。感受演唱形式通过本单元歌曲、乐曲体验劳动的艰辛与收获的喜悦。体验不同的风格音乐，同一题材，不同音乐手段。创编、表演、模仿能用优美舒展的声音描绘美丽的田野风光，能用和谐统一的声音有表情地堂二声部了解柳琴音乐，感受乐曲情绪，听辨重复主题。认识连线、渐强、渐弱等符号作用。大胆露一手等活动中充分与他人合作乐趣。1、了解竹的特性，精神与人类的关系。2、唱《小竹桥》特点，切分、后十六分节奏，《跳柴歌》参与跳竹杆活动。3、赏曲、哼唱、编舞，了解葫芦丝的构造发音。4、采集竹美乐器，名称与相关音乐听《蓝天白云》《朝景》《放风筝》唱《我爱我的家乡》《捉泥鳅》《美丽的黄昏》动采集与分享4/4拍露一手奏《小白船》听《彼得与狼》《森林水车》《第一交响曲》《卡农》唱《绿色的祖国》《银色的桦树林》奏《勇敢鄂伦春》听《丰收歌》《霍接舞曲》唱《采金秋》《伶俐之伶俐》《丰收之歌》动《我的创造》《集体舞》奏《丰收之歌》听《春到忻河》《美丽的村庄》唱《我们的田野》《田野的召唤》《江情》舞《露一手》奏《江情》听《春笋》《小小竹排》《月光下的凤尾竹》唱《小竹桥》《跳柴歌》动《我的创造》奏《红河答》听《月亮河》《鳟鱼》唱《小事情》《让我们荡起双浆》主题《我爱祖国》收集有关祖国的歌曲，交流分享收集有关树木的谚语，格言，歌曲，音乐，舞蹈等，感受交流、分享。音乐家介绍歌曲背景相关文化：印尼民歌乐器：安格隆拓展：意大利音乐在西方发展史上的位置，代表作收集资料，互相介绍，筛选介绍，评价，开阔视野音乐家施光南，音乐知识点，葫芦丝。相关文化竹，音乐我爱我家竹楼音乐家介绍刘炽及有关作品。舒伯特211(上)至13(上)第14至15第16至17四课时四课时月亮月光光冬天里的故事1、感受水的灵动，自然的可爱和生命的美好。2、唱熟歌曲《小事情》、《让我们荡起双浆》。3、认萨克斯，听《月亮河》联想。4、合唱学习参怀，习惯与他人配合意识。1、对描写月亮的作品有一定了解产生兴趣。2、通过赏、唱、奏体会不同风格的乐曲带来的不同感受，用柔和的声音唱二声部3、二胡、钢琴两种中西方乐器结构发音，原理。4、“鱼咬尾”写作方法。1、通过本单元学习，产生对冬季大自然的兴趣，不怕寒冷，奔向冰雪世界，享受无穷世界。2、用轻快活泼的声音演唱本单元歌曲。3、感受2/4拍与3/4不同情绪。4、了解俄罗期作曲家等动露一手奏小事情听《月亮月光光》《望月节》《二泉映月》唱《好月亮你走得这...
