数学科“小组合作学习”课堂探究课积的变化规律沙坪街道第六小学林颖娴小组合作学习探究内容因数与积的变化规律探究算式①4×2=8②4×4=16③4×20=80④4×100=400从上往下观察：②③④分别与①比较，有什么规律？从下往上观察：①②③分别与④比较，有什么规律？小组合作要求1、分别从上往下、从下往上认真观察，探究因数与积的变化规律。2、把你的发现在小组内说一说。3、小组长做好记录巩固练习（一）我会算,算得快。请根据8×50=400,直接说出下面算式的积。16×50=32×50=8×25=×4×2800×2×41600200÷2÷21、一个因数不变，另一个因数乘6，则积（）2、一个因数不变，另一个因数除以8，则积（）3、两个数相乘的积是5，一个因数不变，另一个因数乘2，则积是（）4、两个数相乘的积是15，其中一个因数不变，另一个因数除以5，则积是（）（二）我会填。乘6除以8105×2315÷5（三）我会判断。1、一个因数不变，另一个因数加3，则积也加3。（）2、一个因数除以2，另一个因数不变，则积也除以2。（）√×（四）我会算，算得快。请翻开课本P51，用练习本完成做一做第2题一块草地，长不变，宽增加到24米，扩大后的绿地面积是多少？8米（请在练习本上列算式计算）我会算，也会找先算出它们的积，然后你有什么新的发现？15×18=30×9=90×3=总结•今天你们收获了什么呢?谢谢大家！
