五年级五单元《鸡毛信》VIP专享VIP免费

西师大版鸡毛信1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮，妄想灭绝我们伟大的中华民族。但是，中华民族是不屈的民族，男、女、老、少在战争中都表现出了永不屈服的气节。那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂，没有温饱，是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇，留下了许多感人的故事。20鸡毛信鸡毛信是在抗战期间我军的一种邮件。在信上插上鸡毛。就相当于现在的“快件”必须尽快送达并让收件方开收条。鸡毛的多少表示时间的紧迫和重要的程度。拧（）宰（）伍（）磕（）踮（）胳（）褂（）哆（）岔（）厉（）砸（)缴（）拧开宰羊队伍磕头哆嗦岔道踮脚胳膊褂子厉害砸锅缴获⑴.故事的主人公叫________,他是____________。⑵.________让_________把鸡毛信送到_________交给_________________。⑶.《鸡毛信》这篇课文是按照什么顺序来写的？⑴.故事的主人公叫_______,他是____________。⑵.________让_________把鸡毛信送到_________交给_________________。海娃儿童团团长爸爸海娃三王庄指挥部的张连长⑶.《鸡毛信》这篇课文是按照什么顺序来写的？课文的主要内容是什么？本文按照事情发展顺序来写课文讲述了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。一天傍晚，爸爸让海娃送一封鸡毛信给张连长，在途中遇见了鬼子，海娃就将鸡毛信藏在了老绵羊尾巴底下，鬼子让海娃跟着他们走，半夜他佯装成“喂牲口”的逃跑了，可第二天又被抓回去给鬼子带路，海娃把敌人带进了我方的阵地，敌人被消灭了。海娃完成了任务，受到了表扬。•你能根据这个顺序，抓住记叙文的•六要素（时间、地点、人物、事情的起•因、经过、结果）用简练的语言来概括•一下吗？海娃为了送鸡毛信可以说是历尽艰险，一波未平，一波又起，才出虎穴，又入龙潭，整个故事环环相扣，我们不妨根据情节的发展变化把它划分为几个小故事，例如，开头交待海娃傍晚送信，我们可以算作一个小故事，拟一个小标题：傍晚送信。⑴傍晚送信⑵被敌所困⑶逃跑被抓⑷引敌入围⑸送信成功在这几个小故事中，比较一下，你认为哪几个故事写得最具体，最感人？为什么张连长称赞海娃是“小八路，小英雄”？请同学们读一读，画一画，你也可以和你的同桌互相交流。机智勇敢把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下。——海娃机智勇敢表现之一。假装是“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵。——海娃机智勇敢表现之二。用白布小褂当小白旗摇晃，混过了敌人的岗哨。——海娃机智勇敢表现之三。以“我走过的。放心走吧！”把敌人引入我军的阵地。——海娃机智勇敢表现之四。从“放开嗓子叫：鬼子上来啦！打呀！赶快打呀!”——海娃机智勇敢表现之五。课文为什么要以“鸡毛信”为题？文章从开头到结尾都贯穿着“鸡毛信”，它是文章的线索。机智勇敢的海娃毫不犹豫地接受了送信任务，遇到敌人把鸡毛信藏在羊尾巴底下，晚上被敌所困又担心鸡毛信的安危，乘敌人熟睡，取信逃跑，为了躲避敌人，鸡毛信曾失而复得，最后他不顾危险把敌人带进埋伏圈，顺利地完成了送信任务，让部队砸了敌人的炮楼。“鸡毛信”的背后歌颂的是小英雄海娃热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。