美国1787年宪法贵州省余庆中学宋龙施教学目标•1
掌握1787年宪法的主要内容,理解“分权与制衡”原则;客观评价1787年宪法;了解美国两党制形成与发展的主要历程,正确分析两党制的本质;•2
通过对本课的学习,探究英美两国政体的异同，认识到政治制度的发展、完善是人类历史进步的宝贵财富,认识到民主制度的多样性,理解和尊重各国的政治文明
教学重难点重点:1787年宪法的内容、评价
难点:比较美国的总统制与英国的君主立宪制的异同预学案检测答案:1、C2、C3、B4、D互动探究一美国1787年宪法材料乔治·布什在国庆演说中讲道:“人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想……我现在就是站在笼子里向你们讲话”回答：1、材料中的“笼子”是指什么
2、用“分权与制衡”的原则来回答美国是怎样实现了把统治者“关在笼子里的梦想”的
3、应该如何评价美国1787年宪法
[参考答案]•(1)“笼子”是指三权分立制度
•(2)①国家权力分为立法、司法和行政三部分
②总统由选民间接选举产生
③总统有任期
④总统必须遵守宪法和法律,接受监督
(3)评价:①从政治制度的发展来看:建立了联邦制、三权分立制和民主共和制
②从对美国发展的影响来看:建立了相对民主的政治制度,为美国经济的迅速发展奠定了基础
③从历史局限性来看:奴隶制、种族歧视、人民的权利等等
互动探究二君主立宪制与总统制•材料：二战时,英国首相丘吉尔对美国总统罗斯福说:“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰
而另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持
”根据材料并结合所学知识，比较英美政体的主要异同点
答案1、不同：项目美国总统制英国君主立宪制国家元首名称
