中考复习专题————————————————————病句的辨识与修改病句是指不符合现代汉语语法规则、不符合逻辑事理、修辞不当而造成的语句。辨识和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一前言一、词义交叉一、词义交叉二、搭配不当二、搭配不当三、成分残缺三、成分残缺四、虚词误用四、虚词误用五、语序不当五、语序不当六、重复罗嗦六、重复罗嗦八、句式杂糅八、句式杂糅七、前后矛盾七、前后矛盾１、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。２、橘子、苹果、香蕉和水果含有丰富的维生素。１、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。２、橘子、苹果、香蕉和水果含有丰富的维生素。一、词义交叉一、词义交叉3、他爱看电视的习惯像有所改善。4、保尔精神是我们学习的榜样。3、他爱看电视的习惯像有所改善。4、保尔精神是我们学习的榜样。二、搭配不当二、搭配不当５、他们在全市推广了增产节约。６、通过刻苦学习，使他的成绩有了提高。５、他们在全市推广了增产节约。６、通过刻苦学习，使他的成绩有了提高。三、成分残缺三、成分残缺７、他虽然很瘦，而且精神饱满。８、关于兴修水利，他向来就很支持。四、虚词误用四、虚词误用五、语序不当五、语序不当９、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。10、他非常觉得开心。９、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。10、他非常觉得开心。11、她有一条非常雪白的围巾。12、我家距离学校，大约有６公里左右。11、她有一条非常雪白的围巾。12、我家距离学校，大约有６公里左右。六、重复罗嗦六、重复罗嗦15、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。16、小红的作业基本上都做完了。七、前后矛盾七、前后矛盾13、这本书是我新买的，我很喜欢很精彩。14、他的家乡是黑龙江省鹤岗市人。八、句式杂糅八、句式杂糅口诀口诀改病句“八法”改错改错，仔细琢磨。词义交叉，搭配弄错。成分残缺，用词不妥。语序混乱，重复罗嗦。前后矛盾，句式杂糅。辨明病因，准确改妥。修改病句的原则：１、最大限度的保持原意２、遵循原意少改动修改病句的方法：添、删、调、换•一、添即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。例如：•①中国人民正努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。•②这种自由散漫、随地吐痰是不文明的。•例①缺少谓语，应在“强国”后添上“而奋斗”二个字；例②缺少宾语，“自由散漫、随地吐痰是不文明的”什么，没有说明，应在句末添加上宾语“行为”。•二、删即删去多余的部分，使句子简洁、明了。例如：•①我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！•②这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。•例①中“这些革命战士”实际上就是指前面的“我们的革命先辈”这一主语！因而应删掉后边多余的主语“这些革命战士”；例②中“潜台词”本来就是不出声的，再用“无声的”这个定语来修饰限制，实属多余，应删掉。•三、调即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。例如：•①故宫博物院展出了二干多年前新出土的文物。•②这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。•例①中“新出土的”和“二千多年前”应颠倒语序；•例②中“广泛的”应该修饰动词“交换”，故应放在“交换”之前。•四、换即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。例如：•①春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起发出声音。•②我们大家感到十分荣誉。•例①中“月光、树影”不能发出响声，发出响声的应该是“树枝”，全句可改为“春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来”；•例②中“荣誉”是名词，应把它改换为形容词“荣幸”或“光荣”。拓展练习（1）秋天的北京是一个美丽的季节。（3）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。（2）社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。（4）即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。（5）近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不...
