第1课认识WordVIP免费

第1课认识Word［教学目的与要求］1、知识与技能认识Word的基本界面、Word的启动方法，Word文档的保存。2、过程与方法掌握菜单栏、工具栏的使用方法。3、情感态度价值观培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。4、创新与行为积极地尝试着用计算机来表达自己的思想。［课时安排］1课时［教学重点与难点］重点：掌握启动和退出Word的方法难点：认识Word窗口组成及其主要功能。[教学准备]用Word编辑的日记，作文的样例。[教学过程](一)导入出示用Word编辑的日记，作文的样例。教师：这些漂亮的作品都是用Word2003文字处理软件制作。Word是功能强大的文字处理软件，我们可以用Word来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，做好以后，用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始吧！(二)新授一、Word的启动教师示范。单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“MicrosoftOffice”,单击“MicrosoftOfficeWord2003”命令，打开Word2003窗口。[板书：Word2003的启动。开始——程序——MicrosoftOffice——MicrosoftOfficeWord2003。]学生操作。教师提示：是不是还有其他的启动方法。学生上机尝试。请学生向全班同学作示范。讨论坊：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。二、Word窗口组成①Word2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说说各部分的名称。②打开Word2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏。③小游戏：游戏一：在菜单中找命令。游戏目的：熟悉菜单栏。为以后的Word学习打下基础，激发学生的学习兴趣。游戏规则：分小组找出菜单栏中的命令，每小组至少说出五个。指出在哪个菜单中，是什么命令，能说出功能最好。游戏二：在工具栏中找命令。游戏规则同上。教师：工具栏中所有的命令在菜单栏中都可以找到，你们相信吗？和教师比一比：学生考老师，由学生说出工具栏中的命令，老师在菜单栏中找出相应的命令。④小练习输入“实践园”中的文字。三、保存Word文档①单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令，弹出“另存为”对话框。②在对话框的“保存位置(I)”框中选择D盘中的“小问号”文件夹。③在对话框中“文件名(N)”框中输入文件名。④单击“保存(S)”按钮。四、退出Word学生自由尝试退出Word的方法。教师归纳总结。[作业]尝试使用多种方法打开已保存的“生字”文档。第2课输入文字[教学目的与要求](1)初步掌握智能abc输入法。(2)学会输入一些特殊符号。(3)能命名并保存word文件。[教学重点与难点]学会英文输入法与智能abc输入法之间切换的方法，能正确的输入汉字和特殊符号。[教学准备]电脑、网络教学软件。教学过程：引入：上节课同学们一起学习了如何进入word，现在老师请同学们打开电脑，看一看自己独立操作能不能进入word(老师巡视，并给以帮助)。一、导入新课同学们现在都会进入word了，可是要想在word中写作文、记日记，只会输入英文字母和数字是不行的，还要学会输入汉字和各种标点符号。这一节课老师带着同学们一起来学习如何在word中输入文章。二、讲授新课在电脑中，输入汉字的方法有很多种，常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。在这些输入法中，比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能abc输入法”，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面我们来学一学智能abc输入法。1．启动智能abc输入法(1)如何启动“智能abc输入法”让它为我们服务呢？其实把它请出来并不是一件很难的事。(2)“下面请同学们看老师是如何操作的？”(教师上机操作演示，如果有学生没看清可以重复几遍)(3)“现在请同学自己操作。”(教师巡视，并给以帮助)(4)“有没有同学能说一说你是怎么操作的？步骤是什么？”①单击任务栏右侧的②单击弹出菜单中的“智能abc输入法版本４.0”出现：表示已选择了智能abc拼音输入法。2．输入汉字(1)确认你的电脑上出现了后，你就可以输入汉字。比如说，“知”字，应该先输入它的正确的拼音“zhi”,按空格键后，会出现字词选择框。用鼠标单击字词选择框中的4，或者按数字键4，“知”就输入到文本的插入点位置了(注意，先调整插入点位置，后输入...